第10课 快乐的节日教学实录及点评

康城小学教学设计

《快乐的节日》教学设计

主备人：马小婷

教学目标：

1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事。

2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创造，传达快乐心情。 3、让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情。

教学重点：

以绘画或手工制作方式表现有新意的节日景象，了解节日的文化内涵。

教学难点：

在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现节日的丰富内涵，并从中体验快乐。

授课时间：2018年4月19日

教学过程：

一、激情导课

1、图片导入

师：同学们，今天老师为大家带来了一组照片，请大家欣赏。大家回忆起来了吗？对，这就是我们过六一儿童节时候的照片。看着大二零一八年

1

康城小学教学设计

家高兴的样子，那么你们过六一时候的心情是什么样的？

生：快乐的。

2、今天我们就学习这篇美术课：快乐的节日。

[设计意图：以直观欣赏的方式勾起学生快乐的回忆，感受六一节日的快乐气氛。] 二、民主导学

（一）说节日

1.你还知道哪些中国节日？

生：春节、端午节、元旦节、国庆节、劳动节、植树节... 2.你最喜欢哪个节日？为什么？

生：春节，因为可以... 劳动节，因为可以... [设计意图：谈话法引导学生展开回忆，感受不同节日带给我们不同的收获，感受不同的乐趣。] （二）看节日

1.出示课件

师：老师总结了一些节日图片，请大家看一看都是哪些节日？

生：... 师：你是从哪看出来的？

生... [设计意图：直观引导学生观察、并描述节日特征，加深学生对二零一八年

2

康城小学教学设计

节日的印象。] 2.

那你知道这些节日都在哪一天吗？它们有什么来历？

师：儿童节：6月1日。为了悼念1942.06.10.利迪策惨案和全世界所有在战争中遇难或者被虐杀的儿童，把每年的6月1 日定为国际儿童节，是为了保障儿童权利、反对虐杀儿童、虐待儿童的节日。

... （其他节日说出几月几日，并下课后自己搜集它们的节日来历。）

[设计意图：了解节日内涵，热爱传统节日。] （三）看风俗

1.接下来我们做一个小游戏，看看你们对节日的风俗了解的怎么样？（请2名学生上台演示，老师出示动作卡片，学生做动作，其余学生猜猜是什么节日。）

[设计意图：可以直观看到具体动作是什么样的，给一会儿的绘画创作一点启示。] （四）欣赏学生作品并总结作画重点

1.

从图一中总结绘画要点，并及时板书。

师：这是什么节日？从哪看得出来？ （主体人物）

师：除了主体人物，还可以从哪看得出来？ （添加背景）

师：色彩呢？为了烘托主题，要鲜艳明亮。 （色彩鲜艳明亮）

【设计意图：教师引导，学生主动总结本科重点，并且在此过程中发现学生的困惑点。】

二零一八年

3

康城小学教学设计

2.图2呢？图3 呢？是什么节日？从哪看出来的？（根据板书内容，重复总结重点，突出重点！）

（五）欣赏教师作品并作画

1.看了这么多小朋友的绘画，你们想不想画？老师也带来两幅老师画的作品，请同学们欣赏一下，有没有像我们刚才总结的一样，主体人物、背景的添加、色彩的使用是否突出节日特征。

2.

拿起你的画笔赶紧作画吧！PPT出示作业要求。

[设计意图：直观欣赏黑板上的教师作品，为学生创作提供引导作用。] 三、检测导结

1.展示学生的铅笔构图作业，是否构图饱满、主题突出。

2.勾线与涂色作业在第二课时进行。

[设计意图：展示学生作品，再次强调本课重难点。从优秀的作业中找出自己的不足。]

板书设计

确定主体人物

（位置、动作）

快乐的节日 添加背景 （烘托节日）

色彩鲜艳明亮

（烘托节日）

二零一八年

4