15.花鸟画名师教学视频（文字实录）

花 鸟 画

——广元市旺苍县佰章学校：汪君

教材分析：体验生宣纸、毛笔、墨彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的方法，感受花鸟画创作的乐趣。

教学目标：

知识目标：欣赏画家花鸟画作品，进一步认识花鸟画。

能力目标：学习和分析画家用笔、用墨、用色的技法，创作一幅花鸟画。

情感目标：培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，提高学生审美和鉴赏的能力。

教学重点：学习中国画的绘画技巧，在探究中创新。

教学难点：用笔和用墨的表现技法。

教学设计：

一、引入：同学们，猜猜看：什么植物最美？（板书：花），你最喜欢那种花？怎样表达你对它的喜爱呢？看到花园里有玫瑰花，就悄悄摘回家？（我们要爱护花草树木，喜欢它，就精心呵护她，而不是伤害她，换种方式去拥有。）

二、

请学生朗读第一段文字。（梅、兰、竹、菊四君子）

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1、谁来谈谈梅花，赞美她的诗句有哪些？（梅：冬春之交开花，独先天下而春，人们称她为报春花。墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪

，

为有暗香来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来。***

赞梅花

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑

。（***）本诗表现了梅花不为艰险的坚强意志和大公无私，谦逊的崇高品质。）2、

兰：兰草叶态优美，花朵素雅，清雅芳香，馥郁的香气能驱虫，避不详，他代表优美的资质。

朱德咏兰

：

越秀公园花木林，百花齐放各争春。

惟有兰花香正好，一时名贵五羊城。

3、竹：亭亭玉立，婆娑有致，清秀素雅，在霜雪中不凋零，一年四季常青，他寓意虚心节节高，古人说：“宁愿没有肉吃，也不要住没有竹林的地方。”

无言无语晚风中，淡泊一生甘始终。莫道风流难与共，千古高风有谁同？

竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知

4、菊：

采菊东篱下，悠然见南山。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2

飒飒西风满院裁，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

可见每一种花都寄托着画家、诗人的情感，这就叫”缘物寄情”长精神

三、欣赏课件“花鸟画”

四、学生朗读“小组研究”观察第一幅菊花图小组讨论两个问题：

a.画家是怎样用笔用墨的？

b.探索与交流侧锋、中锋、干笔、湿笔的方法，并提笔在草稿纸上试一试。

2、抽生回答并演示：中锋

勾

花瓣、叶脉

枝干：干笔（水分少），有穿插变化，灵活生动，不要∥、十字、井字、米字、三角形，若出现，可用花和叶补救。最后在枝干上点一些墨点表示嫩芽、老皮。

花蕊：干笔，花朵干透后用细笔勾。

侧锋

花瓣：围绕中心描绘

叶片：湿笔（水份多）紧绕花和枝干

花鸟画：

是我国民族绘画的一个组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世，以极高的艺术价值享誉世界画坛。蔬菜、水果、花卉、鸟虫都属于花鸟画。

五、欣赏《牡丹图》

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六、学生在音乐声中描绘各自心中最美的花儿。

七、评画，齐读儿歌。其实我们每一个人都是一朵花，你是一朵什么样的花呢？

板书设计：

梅、兰、竹、菊四君子

花瓣围绕花蕊边，

叶片紧绕花枝间。

花和叶有大小、有疏密，

有浓有淡才好看。

心态平和有条理，

缘物寄情长精神。

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