7 纸片的组合ppt配用优秀教学设计

《纸片的组合》教案

白玉兰小学

郭嘉翼

第八册

第四单元

纸的造型

课题名称：

第七课

纸片的组合

教学类别：

纸工

课时：1课时

教学目标：

知识与技能：了解纸片插接组合造型的特点，学会运用剪、刻、插、接等多种技法，设计制作各种纸质插接式立体造型。

过程与方法：在制作和交流的过程中，发现纸片单个造型元素与整体造型之间的关联，学习插接组合的立体造型方法。

情感态度与价值观：欣赏各种纸立体造型，感受插接造型的形式美感，激发用灵巧双手美化生活的热情。

教学重点：插接组合造型

教学难点：整体造型设计

教学准备：

学具：彩色卡纸形状、卡纸底板、剪刀等

教具：彩色卡纸形状、卡纸底板、剪刀、示范作品、学生作品、课件等

作业要求：

基础层面：用纸剪制数个同一基本造型的单个插接元素，组合形成具有形式美感的立体造型。

拓展层面：综合多种插接组合技法，制作富有创意的纸立体造型。

教学过程：

一、

讨论与导入

1、

2、

提问：出示两个较大的纸片，如何让纸片叠加组合？ 教师总结：通过给纸片剪穿插口，可以进行叠加穿插，制成不同的立体纸片造型。

（如学生一时在总结不出，则先出示课题，欣赏图片后再思考）

3、

出示课题《纸片的组合》

二、

欣赏与分析

1、

2、

3、

学生欣赏纸插接造型作品，感受不同的立体造型。

讨论交流：在进行组合的时候怎样才能既有变化又有整体感。

小结： ①大小对比

②疏密对比

③高低对比

4、

思考：结合总结的特点，如何让整体造型更加牢固？

上小下大，上疏下密。

三、设计与制作

1、教师介绍并示范制作步骤：

1）制作底座：选择至少两个较大的纸片，剪插接口进行插接，插接口深浅合适，插接牢固。

2、学生制作教师巡场。

3、教师介绍并示范制作步骤：

2）叠加装饰：选择较小的纸片进行叠加插接组合，疏密对比，有高有低。

3）整体调整：给整体造型进行调整牢固性及美观性。

四、展示与评论

1、学生展示作品，介绍自己的作品。

2、学生互评，教师评议

3、评价内容：

①各个形体插接是否牢固？

②多个单元元素的组合是否既有序又有疏密变化。

③创意如何，插接出的造型是否新颖。

④整体造型的美感。

五、拓展

1、欣赏单个元素的纸片组合，鼓励学生尝试。