3 放学了名师教学设计
3 放学了名师教学设计
未知
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关键词：3 放学了名师教学设计
正文
《放学了》教学设计
翁牛特旗乌丹镇中心小学
靳姝祎
一、
教学目标
观察人物动态，学习描绘人物动态的方法，尝试用绘画形式表现放学之后的有趣场面。
二、
教学重难点
重点：观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。
难点：刻画人物动态，表现群组人物关系。
三、
教学过程
（一）
导入
师:同学们，我们每天努力的工作和学习很辛苦，一天之中我们最期盼的时刻应该是放学了，因为我们可以好好的放松和娱乐一下。
师：同学们猜一猜老师放学以后去做什么了？（播放PPT放风筝的图片）
生：放风筝。
师：同学们真聪明，老师就是去放风筝了。（PPT播放空中风筝的图片）
（二）
新课
1、学习人物动态画法
师：你们是如何判断出老师在放风筝的？
生：观察动作和手中的物品。
师：那老师再做几个动作，你们能猜出老师在做什么吗？
生猜动作
师：看来，我们是可以通过动作、肢体语言知道一个人在做什么的。
师：老师特别想把我放风筝的动作画下来，可是人物动态应该如何画呢？请大家来看视频。同学们注意看，一会儿我要找同学来回答如何画人物动态这个问题。（播放提前录好的微课）
师：谁来回答？
生：先根据人物动态画出一样动态的火柴人，然后根据火柴人添加头、身体、衣服等。
2、群组人物关系及构图
师：可是老师觉得一个人放风筝太孤单了，所以我又请来了两位小朋友和我一起放风筝。（出示几种构图方式，让孩子自己观察那种构图方式比较合理。）
师：可是老师觉得还是不对劲，还是少点什么？你们说还少什么呢？
生：花草树木。
师：对！如果我们在风景优美的地方放风筝就更开心了。（PPT播放已经添加好风景的图片）
师：这样我们这幅《放学了》就完成了。
3、小组讨论自己要画什么样的主题和活动。
（三）小组实践。小组用剪贴的方法合作完成一幅画。
（四）评价
（五）总结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:19:00
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作者信息
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来自：学校：乌丹镇中心小学
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