3 放学了名师教学设计｜教案在线预览

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《放学了》教学设计翁牛特旗乌丹镇中心小学靳姝祎一、教学目标观察人物动态，学习描绘人物动态的方法，尝试用绘画形式表现放学之后的有趣场面。二、教学重难点重点：观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。难点：刻画人物动态，表现群组人物关系。三、教学过程（一）导入师:同学们，我们

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所属课文：3 放学了

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学校：乌丹镇中心小学

3 放学了名师教学设计

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关键词：3 放学了名师教学设计

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《放学了》教学设计

翁牛特旗乌丹镇中心小学

靳姝祎

一、

教学目标

观察人物动态，学习描绘人物动态的方法，尝试用绘画形式表现放学之后的有趣场面。

二、

教学重难点

重点：观察人物动态，了解人物动态特点，学习描绘人物动态和表现群组人物的方法。

难点：刻画人物动态，表现群组人物关系。

三、

教学过程

（一）

导入

师:同学们，我们每天努力的工作和学习很辛苦，一天之中我们最期盼的时刻应该是放学了，因为我们可以好好的放松和娱乐一下。

师：同学们猜一猜老师放学以后去做什么了？（播放PPT放风筝的图片）

生：放风筝。

师：同学们真聪明，老师就是去放风筝了。（PPT播放空中风筝的图片）

（二）

新课

1、学习人物动态画法

师：你们是如何判断出老师在放风筝的？

生：观察动作和手中的物品。

师：那老师再做几个动作，你们能猜出老师在做什么吗？

生猜动作

师：看来，我们是可以通过动作、肢体语言知道一个人在做什么的。

师：老师特别想把我放风筝的动作画下来，可是人物动态应该如何画呢？请大家来看视频。同学们注意看，一会儿我要找同学来回答如何画人物动态这个问题。（播放提前录好的微课）

师：谁来回答？

生：先根据人物动态画出一样动态的火柴人，然后根据火柴人添加头、身体、衣服等。

2、群组人物关系及构图

师：可是老师觉得一个人放风筝太孤单了，所以我又请来了两位小朋友和我一起放风筝。（出示几种构图方式，让孩子自己观察那种构图方式比较合理。）

师：可是老师觉得还是不对劲，还是少点什么？你们说还少什么呢？

生：花草树木。

师：对！如果我们在风景优美的地方放风筝就更开心了。（PPT播放已经添加好风景的图片）

师：这样我们这幅《放学了》就完成了。

3、小组讨论自己要画什么样的主题和活动。

（三）小组实践。小组用剪贴的方法合作完成一幅画。

（四）评价

（五）总结

关于本教案的常见问题

Q：3 放学了名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 放学了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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