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预防呼吸道传染病教学设计平坝区实验小学教师：张雪莲一、教学目标1、让学生能理解什么是呼吸道传染病。2、让学生了解呼吸道传染病的传播途径。3、让学生认识常见的几种呼吸道传染病及症状。4、学习预防呼吸道传染病的预防措施。二、教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。难点：认识各种传染病及传染病的传播方
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五、预防呼吸道传染病优秀公开课教案
未知
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关键词：五、预防呼吸道传染病优秀公开课教案
正文
预防呼吸道传染病教学设计
平坝区实验小学
教师：张雪莲
一、教学目标
1、让学生能理解什么是呼吸道传染病。
2、让学生了解呼吸道传染病的传播途径。
3、让学生认识常见的几种呼吸道传染病及症状。
4、学习预防呼吸道传染病的预防措施。
二、教学重点难点
重点：学习预防传染病的有效措施。
难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教学准备
教学课件。
四、课时安排
一课时。
五、教学过程
（一）、导入新课
这些植物美吗？在这百花齐放，万物复苏的季节里，病菌也在蠢蠢欲动，在空气中不断滋生，会通过我们的呼吸道进入体内，使我们患上呼吸道传染病。
（二）、什么叫呼吸道传染病？
1、同桌讨论后，汇报讨论结果。
2、教师讲解什么叫呼吸道传染病？
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
（三）、呼吸道传染病的传播途径：
1、同桌讨论后，汇报讨论结果。
2、教师讲解呼吸道传染病的传播途径：主要经飞沫、尘埃等方式传播
，也可通过直接密切接触或间接接触传播。
（四）、常见的呼吸道传染病有哪些？
1、同桌讨论后，汇报讨论结果。
2、教师讲解常见的呼吸道传染病有：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、风疹、流脑、肺结核等。
（五）、讲解常见的呼吸道传染病表现症状。
1、流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。
2、流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不
适为特征。
3、麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。
4、水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。
5、风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。
6、流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。
7、肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。
（六）、如何预防呼吸道传染病？
1、同桌讨论后，汇报讨论结果。
2、教师归纳如何预防呼吸道传染病。
经常开窗通风，保持室内空气新鲜。
保持室内和周围环境清洁。
养成良好的卫生习惯，不要冲人打喷嚏，不要随地吐痰，勤洗手。
经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。
根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
尽量避免到人多拥挤的公共场所。
（七）、预防呼吸道传染病儿歌
（全班齐读）
同学们，要警惕。
人多地方要少去。
季节变化增减衣。
不要冲人打喷嚏。
随地吐痰坏习惯。
勤通风，勤打扫。
按时作息多锻炼。
预防疾病身体健。
六、今天你收获了什么？
学生举手回答。
通过这节课的学习，同学们了解了呼吸道传染病症状及预防措施。提高了自我保护能力。老师祝每个同学都健康。
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