小篮球：小篮球比赛课时教学实录

主教材：篮球行进间高运球

副教材：篮球趣味比赛

五年级下册

水平三

学校：南宁市青秀区南阳镇中心学校

教师姓名：黎文玺

联系电话；18877123520

教学设计

一、指导思想与理论依据

依据《体育与健康》新课程标准，以“健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为本，尊重学生的主体地位。从而实现让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学，乐练”的良好氛围中，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。

二、教学背景分析

篮球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。本人在水平三的学生已能较正确的进行原地高运球的基础上，尝试进行安排行进间高运球并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的运球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在趣味比赛中提高运球能力，在游戏中陶冶情操。

（一）课前学情分析

高年级男女生在身体形态和体能上已经出现很大的差异，但对于本次课的影响并不大。男生比女生对篮球表现出更高的兴趣，同时不管是男生还是女生都比较缺乏篮球的技术、战术。运球必然是他们首先要学的技术之一。

（二）课前教材分析

篮球运动是深受青少年喜爱的运动项目之一。它集健身、娱乐、竞技、观赏与一体，对于增强体质，提高人体各项机能，捉高学生活质量，培养良好思想品德，都有直接或间接的积极作用。经常参加篮球比赛，能够增进学生之间的相互交流，加深了解与友谊，也有积极的意义。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体土义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。

三、设计思路

（一）教学主体突出，有效完成教学目标

全课以学生为主体，通过多种方式的学习活动，让学生积极参与，学练结合，并围绕“快慢速行进间运球”“行进间绕障碍运球”两个技术要点来让学生突破教学重难点，使学生逐渐提高行进间运球的能力，最终有能力在趣味比赛中运用，达到在“学中玩，玩中学”的教学目标。

（二）教法针对性强，有效突破教学重难点

本课教学重点是：行进间手对球的控制能力，教学难点是：行进间击打球的正确部位。教学中，我们针对性的设置了练习的方法，通过改变速度行进的练习，让学生掌握不同速度下运球的能力，通过运球绕障碍物练习，让学生掌握在行进间改变运球方向的能力。多种练习方式使得教学重难点逐一突破，达到最终的教学目的。

（三）遵循教育规律，有效实施教学手段

趣味竞赛是小学生非常喜爱活动形式之一。整节课不管是从刚开始的德育情境下的情景练习再到后来的小组比赛，都通过设置情景来最终达成技术的练习。学生在玩中学，大大激发了学生的学习兴趣，收到了很好的学习效果。并且在教学环节层层推进，教学中将接受式学习与自主式学习相结合，教学层次清晰流畅，手段多样。

（四）关注全体学生，有效实施教学评价

在全课教学活动中，我们立足面、关注点，注重点面结合互相促进。在各个练习环节中，做到了既面向全体，又区别对待。教师采用多种评价方式，让每个学生都能看到自己的进步，并有所收获。

四、教学特色与方法

根据学生的认知规律和教材特点，本课采用接受性学习和自主性学习相结合的教学方式，通过丰富多样的活动内容，形式多样的条件练习，教师采用导引、情境创设等方法，调动学生学习的积极性，使学生主动参与学习，积极动脑动手，通过自主学习、探究学习、合作学习等方式，达到掌握知识，提高运动技能，获得成功的乐趣。同时本课还创设了德育情景，将德育教育引入体育练习中，增进了学生的意志品质。这不仅有效地突破了教学重难点，而且引导学生积极体验了运动的乐趣，激发、培养学生的学习兴趣和良好的思想品德。

五、

教学目标：

1、认知目标：掌握行进间高运球的动作要领，80%以上学生行进间高运球的能力得到明显提高。

2、技能目标：让大部分学生基本掌握行进间高运球的技术动作，能在趣味比赛中合理运用行进间的变速及变向高运球。通过素质练习，使得学生的上下肢力量得到提高。

3、情感目标：通过学习，激发学生的运动兴趣和集团荣誉感，体验成功的喜悦，培养学生的道德情操。

六、教学过程：

1、开始部分：集合、课堂常规、强化队列队形。这部分的安排，既可以提高学生注意力，又可以对学生进行常规教育，培养组织纪律性和朝气蓬勃的精神面貌。

2、准备部分：上下肢拉伸和各种方式的跑。这部分安排，使学生身体的各个器官被有效地调动起来，为下面基本部分教学做好心理和生理准备。

3、基本部分：创设德育情景“红灯停，绿灯行，黄绿灯亮快快行”，将其引入到行进间高运球的练习中，提高学生在行进间变速高运球的能力及急停急起能力，同时还无形间对学生进行了思想品行的教育。接着是绕障碍物的练习，这个练习可以锻炼学生在行进间改变运球方向的能力，将本课重难点内容逐一化解。然后在学生在经过变向、变速的练习后，引入趣味教学比赛，让学生在比赛中发挥所学，在“学中玩、玩中学”激发学生的学习热情，使学生加深对主教材内容的理解。此外，通过基本部分的教学，培养学生动脑动手的能力，养成体育锻炼的习惯，培养团结合作的精神。

4、结束部分：在轻松的音乐中，轻柔的放松身体，达到在放松身体的同时，享受生活的乐趣，感受运动的重要性，帮他们树立热爱运动的良好习惯。

七、教案

年级：五年级 课型：新授 人数：37 教师：黎文玺 课时：第一课时

教学

内容

教

学

目

标

1、篮球行进间高运球 2、趣味篮球比赛：夺宝行动

1、认知目标：掌握行进间高运球的动作要领，80%以上学生行进间高运球的能力得到明显提高。

2、技能目标：让大部分学生基本掌握行进间高运球的技术动作，能在趣味比赛中合理运用行进间的变速及变向高运球。通过素质练习，使得学生的上下肢力量得到提高。

3、情感目标：通过学习，激发学生的运动兴趣和集团荣誉感，体验成功的喜悦，培养学生的道德情操。

教学

行进间手对球的控制能力

教学

行进间击打球的正确部位

重点

难点

教学教学内容

教师活动

学生活动

教学组织与要求

过程

一、课堂常规

1、提前到场，1、体育委员整组织：如图（1）

1、集合整队

准备好器材。

队，报数。

2、检查服装

2、接受体育委

X X X X X X X

员报告。

X X X X X X X

3、师生问好

3、向学生问2、向教师问

O O O O O O O

好。

好。

O O O O O O O 准

4、安排见习生3、见习生出

备

4、安排见习生

观摩。

列。

图（1）

部

5、宣布课的内4、认真听老师要求：快静齐。

分

二、宣布课内容

三、热身活动

1、上下肢拉伸

2、教师带绕篮场

方法：绕篮球场进行热身跑，同时进行上下肢的拉伸活动。

容、目标及要宣布课内容、

组织：如图（2）

XXXXXXXOOOOOOO 求。安全教育，目标及要求。

强调注意事项

6、带学生进行热身活动，向学生说明跑的顺序，让学生跟随做各种方式的跑、跟着拉伸。

图（2）

要求：充分活动身体。

5、在老师的带领下热身，充分活动身体。

时次强间

数

度

2分钟

4分钟

1次/人

1次/人

小

中

基

本

部

一、行进间高运球练习

动作要领：拍打球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。

重点：行进间手对球的控制能力。

难点：行进间击打球的正1、教师进行动作示范，并讲解动作要领及重难点，并设疑。

2、请学生回答问题，引导学生去思考。

1、认真听教师讲解，观察教师的动作方法。

2、认真思考，踊跃回答。

组织：如图（3）

1分钟

1次

小

O O O O O O O

● ● ● ● ● ● ● ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

X X X X X X X

X X X X X X X

分

基

本

部

分

基

本

确部位。

二、行进间变速高运球练习

方法：根据不同颜色标志物，做变速行进间运球练习。

三、行进间绕障碍高运球练习

方法：在障碍物前做变向高运球的练习。

四、趣味篮球比赛（夺宝行动）

方法：每人只能抢回一个颜色的物品，回到队伍后自觉排到队伍后方，下一3、组织学生开展练习，强调练习中要注意安全，教师巡回指导纠正。

4、教师设置德育情景，在进行德育教育的同时，引导学生在情景中练习。

5、教师针对练习中出现的错误做简单的纠正讲解，然后让学生再次练习。

6、教师提出练习方式方法及要求，组织学生再次开展练习，教师巡回指导纠正。

7、教师讲解比赛方法，组织学生进行比赛，并强调比赛过程中的安3、认真听要求后进行练习。

O O O O O O O

O O O O O O O 图（3）

要求：有序的进行练习，保持队形，注意的

安全。

3分钟

4分2次/人

3次/ 人

3次/人

2 次

1中

中

中

中

大

4、认真听、看、组织：如图（4）

思考，并在要求下认真练习。

5、认真听、看、反思，纠正后继续认真练习。

6、认真听讲，按要求进行练习。

7、认真听讲，按要求进行比赛。

8、认真听及反思自己。

9、认真听讲，

O O O O O O O

● ● ● ● ● ● ● ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

X X X X X X X

X X X X X X X

O O O O O O O

O O O O O O O 图（4）

要求：有序的进行练习，保持队形，注意练

习的安全。

组织：如图（4）

钟

4分

O O O O O O O

● ● ● ● ● ● ● ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

X X X X X X X

X X X X X X X

O O O O O O O

O O O O O O O 要求：有序的进行练习，保持队形，注意练

习的安全。

组织：如图（5）

X X X X X X X

X X X X X X X

O O O O O O O

O O O O O O O 图（5）

要求：认真游戏，注意游戏安全。

组织：同图（1）

钟

5分钟

3

（夺宝区）

个同学接着出发“夺宝”，全事项。

比一比最后哪支队伍能抢到最多种不同颜色的物品。

五、身体素质练习

8、教师点评比赛情况，表扬做得好的学生。

9、教师组织学

部

分

1、单脚左右跳（20次/人）

2、单脚前后跳（20次/人）

3、卧蹲跳（15次/人）

生进行身体素质练习。

按要求进行练习。

要求：1、成体操队形散开。

2、整齐有序的进行练习。

分钟

次

结

束

部

分

一、放松活动

1、手腕放松。

2、大小臂放松。

3、大小腿放松。

二、教师小结

1、集合整队，检查人数，带领学生做放松运动。

1、跟随音乐认真做放松运动。

组织：如图（1）。

X X X X X X X

X X X X X X X

O O O O O O O 3分钟

1分钟

1次

1次

小

小

2、课堂小结。

2、认真听教师三、安排值日生收拾器材

3、安排值日

四、宣布下课

生。

4、宣布下课，师生道别。

小结，并反思。

O O O O O O O

3、师生道别，学生有序回教室。

要求：集合快、静、齐，认真放松。

5、收拾器材。

4、收拾器材。

场地器材

练习密度

教学反思

篮球场、标志物、篮球10个、音响、哨子。

百分之60左右。

平均

心率

120—140次/分