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昆仑小学体育与健康公开课教案教学内容教学目标教学重点，难点障碍跑教学上课五（1）班级教师教学时间1认知目标：使学生了解障碍跑运动，初步掌握障碍跑的动作技术。2技能目标：做出钻、跨、绕等简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐。3情感目标：培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。重点难点做跨、钻、绕
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- 学校：溧阳市溧城镇昆仑小学
10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教案2
未知
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关键词：10.30~40 米内通过3~4…教案2
正文
昆仑小学体育与健康公开课教案
教学内容
教学
目标
教学重点，难点
障碍跑
教学
上课
五（1）
班级
教师
教学时间
1认知目标：使学生了解障碍跑运动，初步掌握障碍跑的动作技术。
2技能目标：做出钻、跨、绕等简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐。
3情感目标：培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。
重点
难点
做跨、钻、绕、跳等动作时身体的协调配合
快跑中能灵活运用跨、跳、钻、绕等技术
大
√
中
小
师生互动
共同发展过程
教学内容安全重视程度
课的结构
准
备
部
分
课的内容
一．教学常规
二．热身活动
组织教法
1.集合整队，师生问好
2.教师宣布本课内容和注意事项
3.学生慢跑，教师口令指挥
4.组织学生做徒手操
1.教师讲解要求
2.组织学生布置第一个障碍
3.组织学生布置第二个障碍
4.组织学生布置第三个障碍
5.组织学生布置第四个障碍
6.组织学生小组比赛
7.教师简要小结。
1.集合整队，进行放松练习
2.小结本节课的练习情况
3.安排学生归还器材
学生获取知识技能过程
1.学生快、静、齐，精神饱满，思想集中
2.学生绕圆慢跑，听教师口令做动作。
1. 学生认真听讲解，看示范动作
2. 学生讨论、尝试、练习
3.学生小组讨论布置障碍，练习、互相评价
4.按照要求进行比赛。
基
本
部
分
一．障碍跑
二．拓展练习
立卧撑
一．自由放松
二．师生小结
三．师生再见
1.学生进行放松练习
2.积极参与小结讨论
3.师生再见
结
束
部
分
预计运动负荷
教
学
平均心率
练习密度
130次/分钟
场地器材准备
40%
垫子
标志桶
跳高架
篮球
本节课是根据《新的课程标准》设计的，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为中心，课上充分调动学生学习的积极性，培养了学生合作、创新意识，活动效果很好。
反
思
一、重视学生的主体地位，转变学生的学习方式
小学生的心理及生理发展有显著的特征：活泼好动，对周围的一切充满好奇，但因心理发展不均衡，注意力不集中，兴趣容易转移。因此，教学中要充分考虑学生的这些特点，唤起学生的情趣，丰富学生的感知，吸引学生的注意，使学生时时产生新鲜感，寓乐于教学中。本课中，学生是整个课堂的“主人”，教师只是积极的指导者和评价者。例如，在障碍跑活动中，教师不直接将障碍摆好，而是让学生自由发挥来摆障碍，把学习的主动权交给学生，充分发挥了学生的学习积极性和学习的潜能。
二、重视学生的创新能力的培养
在教学中，学生创新精神和创新能力的培养需要教师的正确引导。在本课障碍跑的设计中，主要针对小学五年级学生的身心发展特点，在学生进行“创造性”活动前，通过简单的讲解，给学生提供了一个基本的“创作”思路，起到了一个“抛砖引玉”的作用。学生们根据各自对教师指导的不同理解，以及器材的利用程度不同，创编出不同的障碍。
三、发挥教师的主导作用，营造生生互动、师生互动的和谐氛围
学生的主体性学习并不是“放羊”，教师的指导与引导是必要的。本课中，我特别重视激发学生的学习兴趣，努力创设和谐的学习环境，尽量使整个课堂教学自始至终充满着活力。
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