走和跑：25米*4往返跑第一课时教学设计

主题：走与跑

课时：共3课时，第2课时

授课对象：三年级

授课教师：白蕉镇中心小学、卢锡雄

目标确定的依据

1、课程标准相关要求：培养学生快速奔跑的技能，在折返过程中体会重心下移和转体迅速起动的动作，提高身体的协调性。

2、教材分析：通过对跑的教学，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、协调性及灵敏性，选择《往返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平二的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。

3、学情分析：小学三年级学生通过一、二年级的学习后，其学习的积极性有所提高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择技术性、竞争性和趣味性较强的游戏进行教学，使学生在学习的过程中达到“学中练，练中乐，乐中懂”的教学意图，充分享受阳光体育及游戏带来的快乐，运用到生活中去。三年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机

目标

1、通过往返跑练习，让学生学到快速奔跑的技能，在折返过程中体会重心下移和转体迅速起动的动作，提高身体的协调性。

2、通过游戏和比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与体育教学活动，

体验体育在生活中的乐趣。

3、通过本课教学，培养学生活泼勇敢、团结合作的优良品质和社会竞争意识。

评价任务

1、说出25米往返跑的反身的要点。评价要点：能正确说出动作名称及技术要点。技术要点是反身时降低速度与重心，减小步幅，蹬地有力。

2、分组进行往返跑接力的游戏。评价要点：遵守游戏规则，动作协调正确，能够正确进行接力棒的交接，安全意识强。

3、2人一组进行双人拔河的游戏。

评价要点：能够遵守游戏规则，正确游戏，不打闹，正确对待成功与失败。

二

基

本

部

分

1、使学生初步掌握往返跑的技术动作要领。

2、通过往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展。

22 3、使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示自我。

1、往返跑练习

1、学生分四列横

队分组练习。

2、教学重点：往组织形式：

返、途中跑

教学难点：减速、

往返

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↓

↑折返线25米

3、全程25米往（图2）

返跑

一、组织队形：

场地如下图

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↓

↑折返线10米

（图1）

2、小组比赛。要求：注意力集中，反应迅速，遵守规则，注意安全

1、教师讲解往返跑的动作方法

2、组织学生练习

①分组

②15米往返跑

③分组讨论怎样才能快速完成减速、往返的动作（如图1所示）

④分组展示各自的动作方法

⑤教师点评各组动作

⑥全程25米往返跑练习（如图2所示）

（注：给学生强调自我保护意识及比赛安全）

1、学生一边认真听一边思考动作做法。

2、分成4组。

3、学生认真完成。

4、积极讨论、尝试练习。

5

强

5、分组展示各自的动作方法

6、学生按照路线认真完成。学生练习2—3次。