资料摘要
第7课双人旁教学目标1.引导学生认识部首双人旁的形态特点，学习双人旁的写法。2.引导学生欣赏范字“得”和“德”，并练写这两个范字。3.培养学生良好的书写习惯和对书法的审美情趣。教学重点认识部首双人旁的形态特点，学习双人旁的写法。教学难点范字“得”和“德”的练写。教学课时一课时教学过程一、复习导入1.
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第7课 双人旁教案推荐
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关键词：第7课 双人旁教案推荐
正文
第7课
双人旁
教学目标
1.
引导学生认识部首双人旁的形态特点，学习双人旁的写法。
2.
引导学生欣赏范字“得”和“德”，并练写这两个范字。
3.
培养学生良好的书写习惯和对书法的审美情趣。
教学重点
认识部首双人旁的形态特点，学习双人旁的写法。
教学难点
范字“得”和“德”
的练写。
教学课时
一课时
教学过程
一、复习导入
1.
出示部首单人旁，让学生说说单人旁的特点以及写法要点。
2.
出示部首双人旁，学生观察：双人旁和单人旁的异同。
3.
揭示课题：双人旁就是在单人旁上面再加一个更小的短撇，双人旁也有外形“窄长”的特点。这节课我们学习双人旁和含有这类部首范字的写法。
二、
指导临写
（一）
出示双人旁：
1.
引导学生观察：两短撇有什么不同？垂露竖在撇画的什么位置起笔？怎样将双人旁写得“窄长”？
2.
教师示范双人旁的写法。
3.
学生练习写双人旁，教师巡视指导。
4.
小结：
让学生说说双人旁的写法要领。
（二）
出示范字“得”和“德”：
1.
引导学生观察：分别说说这两个范字的外形特点和笔画特点。
2.
教师示范这两个字的写法。
3.
学生练习两个范字，教师巡视指导。
三、习作点评
选择一些代表性的学生习作，全班进行点评。
四、对比欣赏
1.
教师出示欧体、柳体、赵体中的“德”字，与颜体范字“德”对比欣赏。
2.
学生说说：和颜体相比，欧体、柳体、赵体中的“双人旁”“德”字的书写有什么相同和不同之处？
（相同点：双人旁都写得窄，以左让右；不同点：欧体、柳体、赵体中的
“德”字中
“双人旁”都低于右部，
而颜体中与右部高度接近。）
五、
课外作业
学生搜集《颜勤礼碑》中带有双人旁的字，欣赏并有选择地临写三两个。
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