资料摘要
跨越式跳高教案名称：跨越式跳高设计思路：跨越式跳高是小学四年级跳跃教材的主要内容之一。本节课以发展跳跃能力为重点，淡化了田径项目的竞技性和规范性，更趋于小学跳跃教学的针对性、实用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点。教会学生合理的跳跃方法，有意识的将游戏和跳高基本技术有机的结合起来。让学生掌握两
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3.跨越式跳高考核第二课时教学实录
未知
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关键词：3.跨越式跳高考核第二课时教学实录
正文
跨越式跳高
教案名称：跨越式跳高
设计思路：
跨越式跳高是小学四年级跳跃教材的主要内容之一。本节课以发展跳跃能力为重点，淡化了田径项目的竞技性和规范性，更趋于小学跳跃教学的针对性、实用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点。教会学生合理的跳跃方法，有意识的将游戏和跳高基本技术有机的结合起来。让学生掌握两腿摆动依次过竿的跳高方法，充分发展学生的弹跳力、协调性和跳跃基本活动能力。
本节课采用分组多次练习，用跨栏架和橡皮筋代替跳高器材进行练习，增加了练习次数，降低了练习的危险系数，使学生们学练更安全，教师教得更放心。
教学内容：
学习阶段：
1、跨越式跳高
2、游戏
：跨越接力
水平二
四年级
教学目标：
1、培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习，积极主动地参加各种跳高游戏活动。
2、体验两腿摆动依次过杆的身体感受，学习和体会正确跳高的方法，发展学生的灵敏、协调素质和弹跳力，提高学生跳跃活动能力。
3、使85%的同学基本掌握跨越式跳高的基本动作。
教学重、难点：
重点：跨越式跳高技术动作的有效结合
难点：动作连贯协调
教学步骤
教学内容
1、体委整队
2、师生问好
3、报告本课内容，安排见习生，安全教育。
4、语言导入
组织
xxxxxxxxx xxxxxxxxx ooooooooo ooooooooo
教师引导
1、教师用生动的语言激发学生的学习热情。
2、语言导入本课
3、安全教育
1、教师带领进行慢跑同时行进间进行做徒手操
2、静力拉伸练习
3、安全教育
学生参与
过程目标
1、向老师问好。
1、精神饱满
2、认真听讲并2、师生融入默契
积极响应
3、具有积极参与体育活动的态度
2 一
二
1、慢跑徒手操
2、静力拉伸
围着跳高场地
1、跟随教师慢跑，并进行徒手操活动
2、静力拉伸：俩腿分开与肩同宽双手握住脚踝保持10秒钟，两人一组，相对站立，双手搭在对方肩上同时弯腰保持10秒钟
1、通过多种练习形式发展跳跃能力
2、与他人合作完成练习内容
6
三
跳高练习：
1、原地两腿依次摆动过橡皮筋
2、组织做慢走三步跨越式过较低橡皮筋的练习，提示起跳有力，腾起后两腿依次过橡皮筋
3、同学展示
4、教师点评
四
游戏：跨越接力
五
放松
整理
散点站立
跨栏架8副
标志物8个
器材
1、教师示范技术动作然后把同学们分成四组并循环指导练习
2、发现正确的同学进行点评
3、提出预备姿势有力脚在前，三步后起跳
4、学生展示
教师点评
将学生分成平均的四组成纵队站立在起点线后，各队间间隔3米。教师发令后学生迅速
跑出用钻、跨等方法通过障碍物
1、教师带领学生做肌肉的拉伸运动。
2、小结，师生再见
负荷预计
1、在各自的小组位置上进行练习1—2次
2、学生展示：好的同学、小组进行展示
3、练习中注意安全。
1、获得运动的基础
知识
2、向同伴
展示学会的运动动
作
3、通过多种练习形
式发展跳跃能力
15 按教师的要求进行游戏并注意安全
1、体验参加不同运动项目时的心理感受，紧张兴奋等。
2、体验个人在参加团队游戏时的感受。
9 与教师一起做
放松整理
进行身体的放松
学生在教师的引导下能对自己的表现作出评价
115—125次/分
40%左右
中
3
平均心率
练习密度
心理负荷
文档信息
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关于本教案的常见问题
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