小足球：曲线运球接力赛名师教学设计

《小足球-曲线运球》教学设计

一、设计理念

本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合三年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。

二、教学内容

小足球—曲线运球

三、教学重难点

教学重点：提腿屈膝的运球方法。

教学难点：运球中对球的控制力

四、教材分析

本课选自《体育与健康》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。本课运球活动，有一定的难度，课上通过设计不同难度的练习方法和游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，从而达到掌握相关的技术动作及控制球的能力，为下阶段的学习打下基础。

五、学情分析

我所授课的班级是三年级学生，有集体荣誉感，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于刚刚接触足球，对足球没有基础，容易出现很多问题，需要教师不断的变化教学方法，来引导学生在该阶段实施足球的教学，让学生体验脚运球的基本动作。

六、教学方法及手段

本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验，巩固提高。

七、教学目标

1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

八、教学过程与教学资源设计：

小足球--曲线运球

教学目标

1．让学生知道脚运球的方法，体验运球的乐趣。

2．能做出正确的用脚运球的动作，提高运球时对足球的控制能力。

3．提高学生的协调平衡能力，培养学生的团队合作能力。

教学重、难点

重点：提腿屈膝的运球方法

难点：运球中对球的控制力

安全提示

踝关节活动准备活动要充分。

开始部分

课堂常规

1.教师整队，清点人数。2.安排见习生。3.宣布本课教学内容。

1.

学生整队，报数。2.整理服装。3.听取本课教学内容。

组织：四列横队

2.

要求：快、静、齐

导入部分

1.徒手操

. 学生在音乐的伴奏下，跟随老师进行徒手操练习。

2.小游戏：喊数抱团

. 教师组织学生小游戏，说清楚游戏的规则和方法，并组织练习。

. 学生听清楚方法，并跟随老师做模仿性动作练习。

组织：四列横队

基本部分

一．引导性小游戏：

1..小蚂蚁搬家

二．小足球：球性练习

1.踢固定球

2.一触一停

3.连续运球

三、曲线运球大赛

教师通过小游戏导入本课内容。

1.教师讲解和示范游戏方法和规则。

2.请学生配合讲解并示范小足球的运球方法，提出重点提腿屈膝。

3.讲解并示范动作，提出难点：运球过程中要轻轻地触球，提高对球的控制力。

4.组织学生进行两人一组的练习。

5.教师巡回观察，及时纠正错误。

6.组织学生展示。

7.教师示范并组织学生进行连续运球。要求触球次数多。

8.组织小组进行展示。

结束部分

一、小游戏闻讯抢球

.组织小游戏：闻讯抢球，进行放松练习，愉悦身心。

二、总结、评价

1.学生听取总结和评价

2.教师和总结和评价

三、收回器材

四、下课

场地

足球场一块

器材

足球40个

托盘40个

呼啦圈10个

预计练习密度

40％-45％

预计平均心率

130次/分