篮球：原地运球教学设计(教案)

五年级（水平三）篮球原地运球单元教学设计说明

一、指导思想：

本单元以体育与健康课程标准为依据，以水平三的有关要求为目标，以健康第一为指导思想，本着以学生发展为中心，教师为主导，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，激发学生的学习欲望，使之产生对篮球的兴趣，培养学生终身体育的意识。

二、学情分析：

授课对象为小学五年级的学生，这个年龄阶段的学生好动、好奇心强、想象力丰富，模仿能力强且善于表现自己。本课教学应创设趣味性的教学环境，让学生在做中体验，在玩中悟学，并合理利用小组合作，培养学生团结互助的精神，促进学生对篮球原地运球技术的掌握。

三、教材分析：

本单元教材选自科学2011课标版（部审）五年级第二学期，篮球：原地运球。篮球原地运球教学可以发展小学生的身体灵敏性和协调性，提高学生的控球能力，是篮球运动的基础技术教学内容。原地运球游戏也可以培养学生勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的心理素质，并在运动中释放学习和生活中的压力，起到促进身心健康发展的目的。

教学特色：

1、本单元教学设计遵循循序渐进的教学原则，充分利用游戏活动，调动学生学习的积极性，并科学控制运动负荷和练习密度，让学生在轻松愉悦的教学环境中掌握原地运球技术动作。

2、教学设计中注重学生的小组合作学习、游戏等，注重学生团结互助意识的培养。

五年级（水平三）篮球：原地运球教案

学校：沙市区实验小学

授课教师：廖可人

授课年级：五年级

教学内容：

教学重点：正确的运球手型、动作方法。

篮球：原地运球

教学难点：全身协调用力。

教学目标：

1认知目标：让学生了解原地运球的动作要领；

2技能目标：通过练习使学生能初步掌握原地运球的动作方法；

3情感目标：培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优良品质。

顺教学内容

组织

教师活动

学生活动

序

一、课堂常规：

开

1、整队集合，师生问 ××××××××

1、检查学生衣着，1、师生问好；

好；

××××××××

安排病假见习生；

2、快、齐、静，始

2、宣布本节课的内容 ××××××××

2、集合整队，师生听口令行动。

××××××××

问好。

部

与要求；

△

分

注：

一、热身准备：

、取球游戏

×学生；△老师；

1、组织游戏，讲解1、在教师的带

1 小组队员依次绕○篮球；→路线

示范游戏方法、线领下积极认真进

过所在列队员后，取

←

路。

行游戏。

球跑回原位，直至所○ × × × ×

2、与篮球朋友交2、按要求熟悉熟悉球性。

球性。

有队员取到篮球，用○ × × × × 流感情，时短的队伍获胜。

○ × × × × 3、教篮球朋友写3、充分活动身体

2、熟悉球性。

○ × × × ×

大字活动身体。

3、写大字

→

△

二、尝试体验：

1、鼓励学生积极1、积极参与体基

原地运球体验：

××× ×××

尝试体验；

验尝试；

本

①手型动作；

××× ×××

2、安排学生展示；

2、积极展示；

3、提出问题，引发3、认真思考，小部

②按拍球的部位；

△

组讨论。

分

③手臂带动手腕；

××× ×××

学生思考。

××× ×××

1、讲解示范动作要1、认真听讲，仔

领；

细观察；

三、学习内化：

2、鼓励模仿教师动2、积极模仿

1集中练习：

①教师讲解示范；

作。

②集中徒手练习；

××× ×××

1、在组长的带

××× ×××

1、安排练习内容

领下进行练习；

△

2、巡视指导，个别2、相互纠错。

2分组有球练习；

××× ×××

纠错

××× ×××

3拓展练习

1、认真观察、积

①低运球讲解示范；

1、请学生配合模极思考；

拟低运球实战情2、积极回答老

景；

②组员运球，小组长师问题；

2、引导学生认识

打球。球被打掉同学低运球；

与组长交换位置；

1、安排小组练习；

1、按要求认真③两人一组，一边运球一边打球。

2、巡视指导。

练习；

1、安排小组练习；

2、相互纠错，改2、巡视指导。

进动作方法。

顺序

基

本

部

分

结

束

部

分

教学内容

四、游戏巩固：

1、老狼几点钟

教师当老狼，学生当羊妈妈羊爸爸，篮球是小羊，四个小组的圆圈就是羊窝。

音乐响：“老狼老狼几点钟？”：老狼举起手出示一个数字，羊抬头观察并大声报数。

音乐响：“狼来啰”：羊妈妈羊爸爸低运球保护小羊。

音乐响：“狼走了”：小羊们羊圈周围自由散步。

球掉表示小羊被抓，至中圈放球后变成小狼，和老狼一起抓羊。

2、快速还球

以取球游戏方法快速还球。

场

地

组织队形:

××× ×××

××× ×××

△

××× ×××

××× ×××

←

○ × × × ×

○ × × × × ○ × × × × ○ × × × ×

→

△

教师活动

1、讲解示范，组织游戏；

2、提出安全要求，参与游戏。

1、组织学生快速还球。

学生活动

1、认真听讲，积极参与；

1、认真听讲，积极参与；

一、放松活动：四肢 1、师生同练；

1、师生同练，放××××××××

放松、拉伸、气息调2、总结本次课的情松。

××××××××

整；

况；

2、进行小结评价；

××××××××

二、总结本课情况；

3、安排学生协助还3、按照教师要求××××××××

三、宣布下课，收还器材。

归还器材。

△

器材。

1课前检查场地器材；

场1、小篮球41个；

密

安2提出服装、运动鞋要地2、多媒体设备一套；

练习密度：40%--45% 度1、全求；

器3、标准盘40个；

心2、平均心率：130次/措3练习、游戏中注意安材

4、呼啦圈2个

率

分

施

全。

本次课学生学习的积极性较高，能积160预计生理负荷

1401201008060402005 10 15 20 25 30 35 40 45教学反思

极动脑，形成良好的学习环境，在“学中玩，玩中学”。初步达到教学目标，大部分学生可以熟练的掌握篮球原地运球技术，极少部分学生无法完成课堂目标，原因有2点：①见习生无法进行学习；②有个别学生动作不协调，不太标准，需要多加练习。