小篮球ppt配套教案板书设计

《小篮球·行进间直线运球》教学设计

沧州市运河区实验小学 黄泽明

一、指导思想

依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平二（四年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以学生身体练习为主要手段，以“小篮球·行进间直线运球”为主要学习内容，以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力、培养学生小组合作能力。

二、设计理念

本课贯彻“以学生发展为本”和“自我调节”的教学理念，树立“健康第一”的指导思想。在教与学的双边活动中，培养学生探究性学习的意识和自我调节学习的能力。本课的器材，源于儿童常见的篮球，将它作为教学的载体一物到底，并根据水平二学生的生理、心理特点，进行教材的编排。力求使学生在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切地感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的情趣所在。

三、教材分析

小篮球活动是小学中高年级学生非常喜欢的一项体育活动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反映能力和身体的灵活性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；激发学生对小篮球运动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。

四、学情分析

本课的教学对象是四（1）班共32人

，班级大部分同学喜欢小篮球活动，对小篮球活动的积极性很高，但是他们对小篮球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习行进间运球的动作方法，教学中要根据小学生的身心特点，选择多种有趣的锻炼内容，生动活泼的锻炼形式，发展学生体能。

五、学习目标

1、85%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。

2、在学习行进间运球中，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵活性。

3、在游戏活动中培养团队协作精神，发展快速反应、灵敏、协调等身体素

质。

六、教学重点、难点

教学重点：运球手型正确，眼看前方。

教学难点：上、下肢动作协调配合。

七、教学过程

单位：沧州市运河区实验小学 授课教师：臧宝岭

年级：四年级 学生：32人

教学内容

1．小篮球：行进间运球 2．游戏：运球接力

1、让学生简单了解篮球原地运球、直线运球的动作要领，能基本区分原地运球和直线运教学

目标

球的不同点。

2、通过原地运球的复习和行进间直线运球学习，初步体验行进间直线运球的击球部位，提高手对球的控制能力，发展上肢力量及身体灵敏性。70%的男女生能直线运球。

3、培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神。

重点

难点

1、重点：运球手型正确，眼看前方。

2、难点：上、下肢动作协调配合。

部分

教学内容

时次间

数

1

教学过程

教师提示学生站队要求并巡视指导。

1．学生观察教师的手势站队。

2．学生向教师问好

教学组织与场地

组织：

两列横队

O O O O O O O O O O O O O O

▲

要求：站队时快、静、齐。

组织：体操队形散点

*

*

*

*

*

*

*

*

*

▲

一、体委集合整队

并报告人数

开

始

部

分

(3) 二、师生问好

容提出要求

三、宣布本节课内3 1 3．学生明确本节课的学习内容和要求。

分

四、检查服装，安钟

排见习生

1

一、热身运动

1、慢跑

1、教师带领学生慢跑(跟着音乐)。

2 2、教师简要讲解取球方法。

准

备

部

分

2、球

操（熟悉球

3、教师讲解示范动作要领，带领学生做。

*

性）

4、教师组织学生练习

*

3、原地运球练习61 5．学生模仿、观察教师信号进行练习。

*

*

（复习）

分

钟

1、左右手原地运球

（跟音乐的节奏）

*

*

*

（6）

1、学生观察练习，体会手指、手腕用力。

要求：学生认真2、学生按照老师要求完成练习。

一、小篮球（新授）：

行进间直线运球

1、学生尝试直线运球

2、直线运球练习

动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前基

本

部

分

侧方；跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球

二、游戏：运球接力比赛

教师讲解“运球接力”要求： 1、排成八路纵队依次进行行进间直线

4

听讲，积极参与练习。

（28）

相同。

一、教师组织学生尝试练习直线运球并提

出问题：

1、按拍球的部位

3 2．体会球的落地点

3．注意球的高度

2 4．人球移动协调一致

5．直线运球和原地运球的区别？

二.教师讲解直线行进间运球练习方法

2 （1）组织学生沿地上直线做行进间运球练

习

3. 教师组织不同形式练习行进间直线运

5 球

4. 教师组织展示并进行评价

24 5. 教师讲解分组练习方法，组织与指导练0

习。

分

三、.学生分组依次沿地上直线做行进间运钟

2 球

四、学生观察，参与评价。

教学重点：手对球的支配和控制能力。

2 教学难点：人与球的协调配合

。

3

2

1．教师讲解游戏方法和规则

2．教师与学生一起游戏

3．教师组织学生进行游戏并观察学生遵规

情况。

直线行进间运球

**** **** **** **** **** **** **** ****

运球接力。

2、每四人一组开始往前运球至终点标志物在返回，依次进行。

4、八人一组合作，同时运球

8

分

4．教师总结游戏

规则：

1.运球时不准出场地。

2.不能两次运球。

要求：遵守规则，积极灵活。

1．学生明确游戏方法和规则

2．学生熟悉体会游戏的练习方法

3．各小组成员积极参与，团结、协作。

4．学生站队听讲

钟

3

1、放松操。(音乐)

结

束

部

分

(3) 分

钟

识点。

3、宣布下课，收回器材。

4、师生再见。

预计生理负荷曲线：

1．教师讲解示范。

1．学生听教师提示放松

* * * * * * * * * * * * * * * * 4 1

钟

的所教所学。

3．收回器材。

2、小结课堂教学知分

2．师生共同总结本课2．学生听讲

3．师生再见，帮* * * * * * * * 教师收拾器材。

* * * * * * *

▲

场地器材：

篮球：33个

标志筒:16个

录音机：1台

1801601401201008060402000510152025时间30354045心率心率

预计练习密度：35%-40% 安全措施： 1.学生不携带硬物上课；穿运动装、运动鞋上课。

2.球的软硬程度要适中。

3.加强纪律教育，保障练习秩序。