13 房间的一角教案设计（一等奖）

浙美版第8册第13课《房间一角》教案

黄坦小学

唐晨

教学目标：

1、明白绘画作品和实物之间的关系，懂得在房间物品摆放中的主次关系

2、创造性地表现房间一角，能根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。

3、情感态度与价值观：通过对房间一角的描绘，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，激发热爱生活的美好情感。

教学重难点

重点：能在记忆的基础上或观察教室对房间一角进行描绘，并用线描的方式或适当的加颜色进行创作。

难点：如何根据主体物在画面中的安排，有选择地添加或删减物体。

课前准备：

（学生）绘画工具

（教室）课件、绘画工具

教学过程：

一、

视频导入

1.师：大家仔细观察一下影片中两口之家都有哪些区域呢？（视频播放，图片出示）

2.揭示课题

师：一个舒适的家庭环境会让我们心情舒畅，每个房间都留下了你生活的影子。这节课就让我们一起来回忆《房间一角》。今天我们就一起走进《房间的一角》这一课

出示课题

二、

欣赏不同功能的房间

师：老师这里有好多房间的照片，一起猜猜这是哪儿。

出示图片：1、餐厅 2、厨房3、客厅、4、卧室、5、书房、6、阳台、7、儿童房

1.

提问：厨房里都有什么东西呢？（教师选择几样画）

2.

师：你怎么看出来是客厅的？（沙发，教师画）

3、师：当我工作了一天之后，最需要的就是一张床，让我好好的休息（教师画）

三、 感受画家笔下的房间

1.凡·高作品《凡·高在阿尔的卧室》

教师：这是伟大的画家凡·高的房间，一张简单又粗糙的大床，歪歪斜斜的墙壁上挂着几块孤苦伶仃的纸片，门是紧闭的，有一双窗户，整个画面以黄色为主，呈现暖色调。

板书：暖色调

2、夏加尔作品《有花束的室内》

教师：这是另一位画家夏加尔笔下的房间，一双明亮又宽大的窗户，窗外繁茂的树木，有一股旺盛的生命力。室内的花束如星空中的烟火，整个画面以绿色为主，呈现冷色调。

板书：冷色调

四、

讲解实例，了解怎样来画房间

1、大家来找茬

教师：咱们先来玩一个游戏，这个游戏叫“大家来找茬”。

①课件出示：实物照片（图1）、线描图（图2）

师：这是卧室的照片和写生画，两张图在摆设上有什么不同吗？

生：画的内容大部分是按照图片中来画的，但也进行了适当的改编，增减了一些摆设。

师：添加这些摆设之后画面你感觉怎么样？

生：更生动活泼。

②课件出示：实物照片（图3）、线描图（图4）

图3.

师：再来找一找，这是书房，画面上又有什么不同？

学生观察交流。画面删减了一些物体。

师：删减这些摆设之后画面你感觉怎么样？

图4.

生：房间看起来更加干净整洁。

2.小结

师：你们的眼力都不错啊。通过这个游戏，你找到小窍门了吗？我总结了一下，分别是添加法、删减法和替换法，就是在写生时，先找主体，抓住特征把它画下来。再根据主体在画面中的安排，有选择地添加或删减物体，这样做是为了更好的突出主体。也就是艺术创造来源于生活，但是又高于生活的道理。

五、

欣赏学生作品

师：在我们生活中有许多特别有意思的房间一角。看，这是我们同学们所画的房间一角，他们画的是哪一角，你从哪里看出来的？

六、 实践创作

教师：那么你想画哪个角落呢？就用你们手中的笔来告诉我吧，我们先来看下作业要求。

作业要求：1、根据回忆或参考图片，通过适当的想象、夸张运用添加、删减、替换的方法大胆地表现出房间一角的特色。 2、有时间的同学还可以学习一下画家的手法，选择一种你喜欢的色调，来给你的房间上色。

七、 展示评价

评价建议：

房间里的主体物是否突出？

装饰物品的摆设是否合理，需要添加、删除或者替换物品吗？

结语：希望你们上了这节课后发挥你的想像力，为自己的房间设计一个喜爱的角落！