4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计实例

篮球原地双手胸前传接球单元教学计划

授课教师：王文兴 年级：四年级 班级：4班 人数：40人 1.通过教学，了解篮球双手胸前传接球的动作要领，并能用简单的语言描述：懂的篮球一些基本违例的规则。

教2.通过练习，能够掌握篮球双手传接球技术，能准确传出一定速学

度与距离的球，并利用该技术进行游戏和比赛：同时发展学生灵目敏、协调、速度、力量等身体素质。

标

3.通过比赛与游戏，培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神，体验篮球带来的成功快乐与自信。

课时

教学内容

教学目标

初步掌握原地双手胸前传接球的基本手型，以及传球时蹬地伸臂、翻腕拨指的动作；接球时主动伸臂迎球、接球后引球后引球缓冲护球的连贯动作

进一步提高双手胸前传接球的技术动作，并能通过利用正确的技术提高传球的速度和准确性

重点

难点

重点：传接球的基本手型

难点：接球时主动迎球，传球时上下协调用力。

重点：体会蹬地发力对传球的作用

难点：提高传球速度和准确性

课

时

数

4 主要教学方法与手段

1.两人一组，各种传接球练习。2.全体原地徒手模仿传接球练习。

3.两人一组根据能力由近到远传接球练习

4.展示评价

1.两人一组，向上一传一接练习。

2.两人一组，根据教师规定远距离传接球练习

3.两人一组，自定或规定距离听信号或计时传球比赛

4.四人一组，一球到两球传接球练习

5.展示评价

1.两人一组由近到远双手胸前传接球练习。

2.四人一组一球双手胸前传接球比赛。

3.四人一组两球双手胸前传接球比赛

4.四人对角移动中双手胸前传接球练习

5.展示评价

组织学生进行考核，安排其他学生进行复习，考完的学生进行半场传球比赛。

1 篮球原地双手胸前传接球

2 篮球原地双手胸前传接球

3 篮球原地双手胸前传接球

巩固原地双手胸前传接球技术动作，并能自如运用游戏和比赛中

重点：上下肢协调配合用力

难点：提高传接球的准确性

重点：快速准确连续地传接球

难点：上、下肢的协调配合及时对球的控制支配能力

4

考核：篮球原地通过考核，了解学生掌握双手胸前传接球

技能的情况。检验教学效果，从而改进教学方法。

水平二（四年级）篮球原地双手胸前传接球的设计

龙岩师范附属小学

王文兴

指导教师：刘建村、李灵亮

一、

指导思想

本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想，在教学中充分体现学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的激励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参与活动并完成学习目标。

二、教材分析

课题：原地双手胸前传接球

人民教育出版社

共4课时，本课次为第1课时

篮球运动深受小学生的喜爱，双手胸前传接球又是篮球的基本技术之一，本课教材以发展学生传接球能力为重点，培养学生的速度、灵敏、协调等能力，对提高学生的身体素质起到重要作用。同时培养学生遵守纪律、团结有爱、协同合作和勇于克服困难意识，并从中体验运动带来的乐趣。

三、学情分析

本课教学对象为水平二，四年级学生。四年级的学生处于身体生长发育的关键时期，有着强列的体育求知欲，接受新事物的能力比较强，尤其喜爱上球类项目的课，但男女同学的技能水平差异较大导致部分女生羞于出手或是心存顾虑，所以本节课要有针对性的鼓励学生练习以提高兴趣。

四、教学目标

1.知识与技能：通过教学让学生知道原地双手胸前传接球的动作要领及练习方法，建立正确的动作表象

2.体能目标：通过练习发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，促进身体的全面发展

3.情感目标：培养的合作意识及勇敢果断敢于克服困难的品质

五、教学流程

（一）开始热身部分

课堂常规→慢跑热身→篮球小游戏（耍猴）

（二）学习提高部分

从游戏“耍猴”导入提问传球有几种方式→教师讲解示范原地双手胸前传接球动作，学生认真观察和模仿→学生徒手练习原地双手胸前传接球动作→学生两人一组原地互推球模仿→学生两人一组近距离传接球练习→教师请学生出来独立完成动作并展示、评价→学生两人一组远距离传接球练习

（三）恢复整理部分

在课的结束部分，师生共做放松活动，以达到放松身心，最后师生共评，本课小结，师生再见，收拾归还器材。

六、教学效果预计

预计大部分学生能够初步学会传球时的翻腕、拨指，接球时的迎球缓冲的动作。

预计本课学生的运动强度为中等，练习密度：35%-40%，平均心率：110-130次/分钟，最高心率：140/分钟左右。

七、教学中预计可能出现的问题及处理方法

有部分学生在传球时两肘外展，针对这个问题我采用两人一组，传球时利用后面

学生的语言和动作提醒，在传球时两臂自然垂肘，提高动作的连贯性。

有些学生接球时手法不正确，针对这个问题我采用自抛球的练习，养成伸臂，迎球、后引的接球习惯。

八、场地器材的布置回收

课前检查场地是否平整；清除场地中尖锐物体；合理布置好场地器材，课后有组织的安排学生把器材搬回器材室并摆放好。

。

《原地双手胸前传接球》教案

年级：四年级

(水平二)

人数：52

执教：王文兴

课时:1 教

学

内

容

教

学

目

标

课的

部分

开

始

热

身

部

分

1.主教材：

原地双手胸前传接球

重

点

重点：传接球的基本手型

2.辅助教材：

难

点

难点：接球时主动迎球，传球时上下协调用力。

游戏《运球接力赛》

1.知识与技能：通过教学让学生知道原地双手胸前传接球的动作要领及练习方法，建立正确的动作表象

2.体能目标：通过练习发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，促进身体的全面发展

3.情感目标：培养的合作意识及勇敢果断敢于克服困难的品质

次

时

教学内容

教学活动方式与组织措施

数

间

一、课堂常规：

一、组织形式：四列横队

1．体育委员整队、师生问好

X X X X X X X X

2 2.检查服装及出勤人数。

X X X X X X X X 3.宣布课的内容和任务。

各

分 O O O O O O O O 1钟

4.安全教育：把尖锐物品等放到 O O O O O O O O 指定地点。

次

教学要求：快、静、齐

二、1.组织队形：一路纵队

二、准备部分

要求：慢跑有序、注意安全

1.慢跑（绕操场慢跑两圈）

2.组织形式：四列横队

2.徒手操（共七节，4×8拍）

X X X X X X X X

1）.上肢运动

6 2）.体侧运动

4 X X X X X X X X 3）.体转运动

×

分 O O O O O O O O 4）.踢腿运动

8钟

O O O O O O O O 5）.弓步压腿

拍

6）.侧压腿

教学要求：动作规范、协调、有力

7）.手腕踝关节运动

3.各组在各个半场围成圆形进行游戏“耍猴。”

3.各组进行游戏“耍猴”

学

习

提

高

部

分

一、学习原地双手胸前传接球

1.原地双手胸前传接球

（1）要领：两臂持球于胸前，眼看传球目标。传球时，两脚蹬地，重心前移，两臂迅速向传球方向伸出，两手翻腕、拨指将球拨出。接球时，两臂前伸迎球，手指自然张开，顺势接球后引持于胸腹间。

（2）口诀。

传球：蹬、伸、翻、拨

接球：伸、迎、引、屈

（3）重难点

重点：传接球的基本手型

难点：接球时主动迎球，传球时上下协调用力。

一、学习原地双手胸前投篮

1.组织形式：

（4）易范错误

①传球时两肘外展

②接球手型不正确

（5）纠正方法

①传球时，一人触碰传球人的上臂，暗示提醒传球时注意肘关节不能外展

②自抛球练习，养成伸臂、迎球、后引的接球习惯

X X X X X X X X XX XX XX XX

X X X X X X X X XX XX XX XX

O O O O O O O O OO OO OO OO

O O O O O O O O OO OO OO OO

（图1） (图2）

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X

O O O O O O O O

O O O O O O O O

（图 3） O O O O O O O O

（图4）

2.教法与学法：

（1）.从游戏“耍猴”导入提问传球有几种

方式

（2）.教师讲解示范原地双手胸前传接球动

作，学生认真观察和模仿（图4）

（3）.学生徒手练习原地双手胸前传接球动

作（图1）

（4）.学生两人一组原地互推球模仿（图2）

（5）.学生两人一组近距离传接球练习（图

3）

（6）.教师请学生出来独立完成动作并展示、

评价（图4）

（7）学生两人一组远距离传接球练习（图3）

22分钟

二、游戏：运球接力

方法：将学生分成人数相等的四组，成四路纵队排在起点线后面，排头的同学运球到20米处的终点线后立即转身返回，交给下一位同学，下一位同学接球后才能出发，而送完球的同学有秩序的排到队尾。依次类推，按完成的时间来取名次。

重点：往返点的急停、转身后的快速启动。

二、游戏：运球接力

1.

组织形式：四路纵队（如下图

起点

20米

往返线

2.教法与学法

1）教师讲解游戏方法及规则，并示范。

2）学生进行练习比赛。

3）教师巡回指导。

4）教师担任裁判。

3.教学要求：遵守游戏规则。

1次

6 分钟

恢

复

整

理

部

分

1.整理放松

2.总结评价

3.收拾器材

1.教师语言提示并领做放松动作，学生统一学习

2.师生共评价，总结本课的优缺点。

3.布置课外作业。

4.师生再见，收拾归还器材。

4 X 8拍

4 分钟

场地球场一块，篮球53个

器材

预计练习密度：45% 运动运动量：中等

负荷

课后

反思