4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案和学案内容

体

育

与

健

康

教

案

水平二 四年级 授课教师：

马建臣 学习内容

1、原地双手胸前传接球2、游戏找朋友

器材

小篮球12个 场地：

学校操场

1.知识技能：初步掌握原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

教学目标

2.过程方法：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握原地双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸传接球技术。

3.情感目标：在练习和游戏活动中体验活动的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

教学过程

情景

导入

带动

气氛

教

师

活

动

1.课的常规

2.激发学生学习兴趣、提出要求

3.引导学生做游戏，并积极思考、教师参与游戏

一、合作探究

1.师问：同学们你们都知道那些球类活动？

2.生答：……

3.今天老师和同学们一起做一个找朋友的游戏

4.将学生带到画好的场地（图一）

5.通过体验“找朋友”的乐趣、增进同学间的友谊。

二、技能拓展

1.让学生站在指定的位置上用不同的形式进行原地双手胸前传接球教学体验。（图二）

2. 教师讲解动作要领

老师示范原地双手胸前传接球，用对引导学生回答，共同总结出原地双手胸前传接球动作手型、方法和口诀。

持球口诀：两腿屈膝前后站、两手持球肘下垂、两个拇指成八字、掌心空出于胸前

传球口诀：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指

接球口诀：伸臂、迎球、后引、屈肘

3.组织学生原地集中整体感悟

学

生

活

动

1.听教师口令进行练习

组

织

与

要

求

男生

2.要求：活泼、欢快、反应敏捷、

女生

注意力集中。

教师

3. 在游戏中注意安全

4.师生共同参与

自己的好朋友有哪些同学。

1.让学生动脑筋想一想，说一说，学生积极参与、兴趣浓厚

2.认真听游戏方法和要领。

3.体验找朋友的乐趣。

（1.聚集时不能推人、注意安全。

2.必须按照规定的数字自由组 （图一）游戏：找朋友

合，不够数字或超过的数字可重新组合。

3.没有找到朋友的（失败）做俯卧撑。（5个）

技能探究：

4.认真听了解原地双手胸前传接球动作要领

5.原地持球作的徒手手型练习

记住口诀，了解传接球手型和明白传接球动作要点。

7.尝试体验动作要领

8.小组自主感悟体验练习

9.指名小组展示、同伴互评

10教师评价、.引导学生正确评价自己和别人

11.了解比赛要求及方法

球

让学生通过快乐体育活动激发学生兴趣，发展学生的能力。

合

作

探

究

掌

握

技

能

每组4-5人

小组长

比方法启发学生，帮助学生理解动作，6.观察、对比和思考，积极发言。

3-5米的距离

（图二）不同形式的原地双手胸前传接教学重点：准确的手型和及传接球准确性快速能力

教学难点：上下肢协调配合和手对球控制支配能力

4.分组尝试体验练习、老师巡回指导，12.小组间进行原地双手胸前传全面兼顾不同水的学生（小组长负责）

接球比赛、感悟体验动作要领。

5.小组展示比赛体验、教师评价

1.体能练习：叫号接球

传接球手型正确。

体现团队合作和竞争意识

让学生放松身心

1.学生积极参与“叫号接球”游戏

2.遵守游戏规则要领及要求。’

3.学会放松身心，消除疲劳。

4.明确本节课所学技术动作要点、口诀，学会综合评价自己与别人。

4.师生再见、协助教师收拾器材

提高

素质

带动

自我

2.放松练习：

3．引导学生回顾动作要点和口诀。

4．引导学生自我评价、互评和进行总评。

5..宣布下课，收拾器材。