lesson 2优秀教学设计｜教案在线预览

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课题知识目标：Unit4 In the Community1.学习两个词 go, to . 2.学习句型Where are you going? 并能根据问句准确回教学目标答出：I’m going to the ... 技能目标：通过Let’s play巩固句型提高学生表达能力。情感目标：通过本课的

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 2

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2018-06-07 16:31:00

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学校：永昌县第二小学

lesson 2优秀教学设计

未知

2018-06-07 16:31:00

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关键词：lesson 2优秀教学设计

正文

课题

知识目标：

Unit4 In the Community

1.学习两个词 go, to . 2.学习句型Where are you going? 并能根据问句准确回教学

目标

答出：I’m going to the ... 技能目标：

通过Let’s play巩固句型提高学生表达能力。

情感目标：

通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿。

能够听懂会说句型：

教学重点

Where are you going? I’m going to the... 教学难点

能够用所学功能句表达自己想要去的某个场所。

课前

准备

教师

教学光盘、图片、单词卡片。

学生

学生自制单词卡片

教学方法

趣味型教学法

教学过程

Step1 Warm－up 1.Greeting 2.Review the words. Show word cards and read one by one. 3.Perform where you are. Step2 Presentation 1.Review the lesson 1 of sentence. Show word cards and ask students to say. a. Show the sentence :”Where is Lily?”“She is in/at the ...

教学课时

第二课时

b. Teacher show the sentence “Where are you going?” Ss guess the meaning of this sentence. 2.Teach the words “go” and “to”. 3.Listen ,look and repeat. a. Show the picture of park, and ask” Where are you going?”Ss answer the question“I’m going to the park.”

b. Teacher shows another picture of zoo, and ask “Where are you going?” Ss answer “I’m going to the zoo.”

c. Learn the sentences like this. Step3 Consolidation Let’ play. a. Teacher shows a picture of park, and ask “Where are you going?” S1 answers “I’m going to the park. b. Lead in the students answer the sentences in group：

Where are you going ? I’m going to the zoo. c. Act out the dialogue. Step4. Homework 熟读句子，替换造句。

Unit4 In the Community Lesson 2 板书

设计

A:Where are you going ? B:I’m going to the zoo.

A: Where are you going? B:I’m going to the park.

关于本教案的常见问题

Q：lesson 2优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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