8和9的加减法教案1｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计教材分析：《8和9的加减法》是人教2011版数学一年下册5.11的内容，主要是计算结果为8或9的加减法。学习目标：知识技能：学会计算结果为8或9的加减法。数学思考：动手操作，亲历知识的思考过程。问题解决：在学习交流中，提高合作解决问题的能力。情感态度与价值观：通过趣味的数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-05-11 15:03:00

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学校：汕头市潮阳区和平新龙小学

8和9的加减法教案1

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关键词：8和9的加减法教案1

正文

《8和9的加减法》教学设计

教材分析：

《8和9的加减法》是人教2011版数学一年下册5.11的内容，主要是计算结果为8或9的加减法。

学习目标：

知识技能：

学会计算结果为8或9的加减法。

数学思考：

动手操作，亲历知识的思考过程。

问题解决：

在学习交流中，提高合作解决问题的能力。

情感态度与价值观：

通过趣味的数学活动，对学习的兴趣。

教学重难点：学会计算结果为8或9的加减法。

教学过程：

一、导入

8可以分成5和（

），8还可以分成什么呢？9呢？

二、新授

1、8的加减法

例子，教师数出8个小棒，按照左右分，可以分成1和7。得到式子：

1+7=8，

7+1=8，

8-1=7，

8-7=1 请同学们在小组中数出8个小棒，按照左右分，分成其它的数组并列出式子。

小组代表汇报，师板书分法

2、9的加减法

例子，教师数出9个小棒，按照左右分，可以分成1和8。得到式子：

1+8=9，

8+1=9，

9-1=8，

9-8=1 请同学们在小组中数出9个小棒，按照左右分，分成其它的数组并列出式子。

小组代表汇报，师板书分法

三、完成课本练习

阅读课本“生活中的数”。认真看图，仔细思考，然后和同桌同学交流图上内容。

根据图上内容，提出数学问题，写四道算式。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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