10 阳光课堂实录【1】

小学语文2011新课标版二年级上册第三单元

第10课《阳光》第二课时教学设计

辽宁省朝阳市喀左县第四小学 盛凌华

教学目标：

1．巩固认识“茵、坪、射、喳、累、烂、礼、念、包、搂

怀望

微”13个生字。

2．会写“房、包”两个字。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。

4．体会佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶，理解“阳光都跑到我心里去了”的含义，教育学生关心长辈，为他人着想。

教学重点：

朗读、背诵课文，体会亲情之爱。

教学难点：

感悟、理解“跑到奶奶心里的阳光指的是什么？”

教具运用：

多媒体课件、生字卡片。

教学过程：

课前积累：背春天古诗《春晓》《村居》《咏柳》《春夜喜雨》

《窗前一株紫丁香》

班级口号：快乐学习，快乐生活。

一、复习导入（2分）

师：这节课我们继续学习第10课《阳光》（生齐读课题）

（出示课件1）

请看大屏幕——

1．我会读：（出示课件2）

乌黑

草坪

射出

累了

灿烂

礼物

作为

怀里

房门

望着

微笑

绿茵茵

又跳又唱

闪闪发亮

开火车领读。

全体齐读，每个词读两遍。

师：孩子们，你们的声音真动听。请用你喜欢的词说一句话。

（草坪

我们在草坪上踢足球。）

2、课文讲了一件什么事？

二、自主学习（6）

小朋友们，你们把生字宝宝认得这么好，那你们能把字宝宝送回课文，认真读读课文，完成下面的问题。

大屏幕出示阅读提示。（出示课件3）

1、.轻声读文，边读边想:佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶？

用“﹏﹏﹏”画一画。跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？

2、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

3、自主观察写字。

三、汇报交流（10）

师：佳子为什么要把阳光作为礼物送给奶奶？

生：佳子的奶奶腿不方便，不能出门。

生：奶奶很渴望阳光。

师：你能用因为……所以……的句式回答这个问题吗？

师：多么懂事的孩子，懂得奶奶的心愿，就想把奶奶最想得到的阳光作为礼物送给奶奶。（出示课件4：）

佳子把阳光包在裙子里，带回家去。

佳子小心地把阳光包在裙子里，带回家去。

师：比较一下这两个句子，看看有什么不同。

生：“小心地”这个词，更能看出佳子对阳光的真爱，怕阳光跑掉，想给奶奶带去更多的阳光。

师：你真会读书！

过渡：奶奶看到这样懂事的佳子，奶奶说阳光都跑到她的心里去了，那么，跑到奶奶心里的阳光，指的是什么？

生：这是佳子对奶奶的爱，这爱像阳光温暖着奶奶的心。

生：这是奶奶在安慰佳子，赞美佳子纯真的心灵比灿烂的阳光更可爱。

师：你们真是聪明的孩子！

过渡：接下来，让我们跟随佳子一起去欣赏大自然的美丽景色。

师：请同学们闭上眼睛，听老师朗读。

师通过：通过老师的朗读，你仿佛看到了哪些画面？

生：我仿佛看到了草坪上开满了鲜艳的花朵。

生：我仿佛看到了小鸟在天上飞着，好像在说：“早晨好，小姑娘。

生：……

师：这是书中描写的大自然的美丽景色，孩子们打开书，说说图上还 有哪些美丽的景物没有写出来？

师：这么美丽的景色，谁能把它背下来？

生：背诵第二自然段

过渡：孩子们，看你们学得这么认真，两个生字宝宝也跑了出来，想和大家交朋友呢！

三、写字教学（3分）

1、出示生字卡片：房、包

2、观察，说说怎样才能写得好、记得牢。

3、师范写。

4、点名组词。

5、在书上描写、书写。

四、课间休息（1分）

师：孩子们，这节课你们收获这么多感到高兴了吗？

生：高兴。

老师：看到你们这么高兴，下面我们来一起放松一下。

大屏幕出示课件5《阳光》孩子跟唱做动作。

五、组织教学。主题阅读（17分）

1、下面请大家拿出语文主题阅读课本，翻开书20页。

2、大屏幕出示阅读提示。（出示课件6）

主题阅读提示一：

轻声读《卧冰求鲤》，想一想，这篇课文讲了一件什么事？

主题阅读提示二：

用自己喜欢的方式读《爸爸的手》，说一说爸爸的手是什么样的？

主题阅读提示三：

朗读《黄香温席》，说一说黄香是一个什么样的人？

3、读文之后，逐一找生汇报。

六、总结全文（1分）

板书设计：

10

阳光

爱

小学语文S版二年级上册第二单元

第6课《阳光》第二课时教学设计

喀左县第四小学 白翠芝