望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计

正文

《望庐山瀑布水》教案

教学目标：

知识与能力：

1．会认生字。

2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。

过程与方法: 1.以读为主，创设情意。

2.创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。

3.小组合作与独立思考有机结合。

情感态度与价值观：激发学习古诗的兴趣，积累古诗名句。

教学重点：

1．有感情的朗读古，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。。

2．指导有感情地朗读古诗，读出惊讶、赞叹的语气。

教学难点：

激发学习古诗的兴趣，积累古诗名句。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、以旧引新，激发兴趣。

二、我们已经学过不少古诗，现在有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？（静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城）大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解呢？（李白生卒年月（701-761 ）

字太白号青莲居士号称诗仙现存诗900多首风格飘逸、豪放想像丰富、气魄雄伟）师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的

三、师范读全诗。全班自由读。

四、全班齐读这首诗。

师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思。

师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。（看课文插图）你看到了什么？

师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。

师解说：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……

看完后，请你来夸夸它。

师：对，我们来看看李白是怎样夸的？

指组读第一句诗。读注释①和②。除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思。读。

总结学法：读诗句、看注释、说意思。

根据以上学法自学二、三、四句诗。

汇报自学情况。

为什么要遥看？ “飞流”、“直下”说明什么？

怎么理解“三千尺”？ “疑”是什么意思？

师：学到这，还有什么疑难的问题吗？请提出来。（质疑解答）

师：现在谁来说说全诗的意思？（指名回答、同桌互答）

三、自读自悟，深入理解。

师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？(生、挂、飞、落……) 师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，――真――”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么？背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。

四、总结学法：（出示小黑板）

１.读诗题，介绍作者

２.读诗句，理解诗意

３.再读诗，体会感情

４.背诵默写

五、布置作业。

板书设计：

望庐山瀑布

李白

日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺，疑是银河/落九天。

资料摘要

望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计

望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？