资料摘要
3.秋天教学目标：1、能认识“凉、纷、扬”等16个生字，会写“汽、阵、纷”等8个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。3、能通过语言文字想象画面，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。教学重难点：让
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- 所属课文：3 秋天
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- 2018-04-26 16:26:00
- 来源学校
- 学校：衡山县江东乡中心完小
3 秋天教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 秋天教案设计
正文
3.秋天
教学目标：
1、能认识“凉、纷、扬”等16个生字，会写“汽、阵、纷”等8个生字及以下词语：汽车、一阵阵、秋天、苹果、公路、季节。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，对文章有自己的理解。会背诵自己喜欢的段落。
3、能通过语言文字想象画面，感受秋天的丰收美，引导学生学会发现生活中的美。
教学重难点：让学生学会生字词，能流利有感情地朗读课文，感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
教学准备：老师准备课件。学生预习课文：将课文读三遍搜集有关秋天的诗歌及图画。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、 谈话导入：
大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？
（配合音乐，课件展示秋天美景的图片）
二、初读感悟。
过渡：这么美的秋天，可就是缺少了我们小朋友朗朗的读书声。现在请大家自由朗读课文，并在每个自然段前面标出序号。（检查预习效果）
在统一为四个自然段之后再按照自然段顺序朗读课文，并说说每个自然段讲了什么？
第一自然段：秋天到来的消息。
第二自然段：田野里的秋景
第三自然段：果园里的秋景
第四自然段：粮食丰收，人们欢笑
三、识记生字
过渡：请大家在轻声地朗读课文，将昨天所勾画的生字词语读熟。将生字卡片贴在黑板上，学生自主识记生字。
鼓励学生用不同的方法识记汉字：部件组合法、形近字比较法、编顺口溜字谜等方法。
四、朗读课文，感知秋天
学生自由朗读课文；
指名朗读课文，要求把课文读得正确流利。
第二课时
一
、复习导入
开火车的方式复习上节课学过的生字词。
二、朗读课文，有自己的理解
学生自由朗读第一自然段，说说你体会到了什么？再齐读课文。（通过简笔画的方式让学生体会“纷纷扬扬”的感觉）
同样方式朗读第二自然段：播放课件帮助学生体会黄澄澄、洁白、红玛瑙等词语，以加深学生对丰收的季节的喜爱之情。并融入自己的朗读。
同样方式朗读第三自然段：播放课件。注意“涨”、“笑得咧开嘴”等。同学们什么时候才涨红了脸？什么时候笑得咧开了嘴？并请同学做样子。这些把表示人的动作和词语用在动物和植物及其他物品上时，我们就说他用了拟人的手法。
同样方式读第四自然段：……像……是比喻手法。通过朗读体会农民丰收的喜悦。
三、小组合作学习
把自己喜欢的段落，读给小伙伴听，说说你读懂了什么，提出不懂的问题，共同探讨。
四、词语搭配练习
课后第二题有一道连线题，你能很快地做出来吗？你还在书上找到其他的吗？你还知道其他的搭配吗？
五、写生字
教师引导学生观察“丰”、“汽”、“阵”（左右结构，左窄右宽）等生字并书写。
六、作业设计：观察学校、社区景物有没有什么变化？并记录下来。
七、板书设计：
稻子
棉花
高粱
秋天
苹果
葡萄
枣
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 16:26:00
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来自：学校：衡山县江东乡中心完小
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关于本教案的常见问题
Q：3 秋天教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。