Lesson 3 They are in Class Three教学设计第二课时｜教案在线预览

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课題：lesson 3 They are in Class Three课时：第一课时教学目标：1.词汇：能够听懂、会说、会读、会读，并能根据中文写出英文的词汇：grade ,glass, class, behind, glasses. 精彩二次备课课前精彩课中精彩2.语言结构：掌握Let’s引起的表

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所属课文：Lesson 3 They are in Class Three

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

Lesson 3 They are in Class Three教学设计第二课时

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关键词：Lesson 3 They are in Cl…教学设计第二课时

正文

课題：lesson 3 They are in Class Three

课时：第一课时

教学目标：

1.词汇：

能够听懂、会说、会读、会读，并能根据中文写出英文的

词汇：grade ,glass, class, behind, glasses. 精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

2.语言结构：

掌握Let’s引起的表建议的祈使句并能用替换词造句。

教学重点：

理解和掌握主语为复数的主系表结构

，并能熟练运用本课特殊疑问句进行替换造句，培养学生举一反三的造句能力。

教学难点：

熟练运用本课特殊疑问句Are they in Grade Four? Yes, they are./ No, they aren’t.进行替换造句，培养学生举一反三的造句能力。

教学准备：

录音、磁带、单词卡片以及多媒体课件

教学过程：

一、复习：

1．三分钟自由会话

。

2．根据班级及年级的提示，学生复习短语:in Class Three, in Grade Four, in Class Two Grade Four 3. 师出示音标卡复习认读音标. 二、新课呈现：

1. 师依次出示单词音标卡,挑学生试拼读单词:classroom/

/,grade/

/,way/ /,glasses/ /,they/ /,table/ /,behind/ /,new/ / 2. 师板书单词并领读三遍. 3. 给学生两分钟时间自己找出重要的音素及字母字

母组合。

4. 挑学生依次说并领读单词。

5 . Listen to the tape and the pupils follow it. 6. Read the words together. 7. 生生开火车读单词。

三、Let’s learn - 1 -

1.师生总结复习学过的人称代词(单复数)I-we, you-you, she/he/it-they。

2.板书What class are you in?找学生说出汉意并回答。I am in Class Two. We are in Class Two. 3.师换成they让学生练习,把class换成grade练习。

4. 师总结疑问句式:(问)what + class/grade+系词+主语in?(答)主+系+in + Class/Grade+数字. 5. 强调主语是复数时系动词必须用are. 四、综合拓展与操练：

1.同桌二人用所给单词及词组造句一问一答。

2．学生合作互动学习，自己仿照，设计一个对话学

生汇报，教师指导。

3.师板书:We are in Class Two.要求学生写出其问句What class are you in?师补充强调主语是第一人称时变问句要换成第二人称。

板书设计：（手写）

作业设计：

A.Let’s learn替换造句

B.单词四英两音一汉并背会听写一遍

C.学唱Let’s chant

教学反思（手写）

课

后

精

彩

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 They are in Class Three教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 They are in Class Three》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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