lesson 1教学实录

Unit 3 Food 教学设计

怀来双语学校

祝金钰

本堂课讲的是三年级人教版第三单元中的Lesson 1。情境教学使课堂成为一个有机整体，我们围绕“Let’s go to the Chaoshifa Supermarket.”这个情境贯穿始终，用准确到位的衔接语进行单词和句子的教学。三年级的学生开始涉及单词的拼写，并在教授单词的过程中加入“自然拼读法”来帮助学生记忆单词。在之后的操练中通过对这七个单词中的部分字母进行拼写来记忆单词，更加激发学生的自我挑战性。最后，学生用本课重点句型来进行去超市发购物的实战演练。创建理想课堂，让学生在快乐中学习，体验学习的乐趣是我的教学遵旨。

一.教学目标：

知识技能：学生会读四会词汇：cake ，meat ，ice cream ，bread ，potatoes ，tomatoes

and

fruit . 过程方法：saying and act. 情感态度：培养学生爱生活，爱健康，多吃营养食物的情感。

二.教学重点：学生会读四会词汇：cake ，meat ，ice cream ，bread ，potatoes ，tomatoes

and

fruit . 教学难点：灵活应用句型Do you like …？Yes ，I do .No ，I don’t .

三.

教学过程：

StepⅠ:Warm-up a.

Greetings

b. Let’s have a chant .Fish is yummy .One two . Ss:Chant together . T:In the chant ,What is yummy ? Ss:Fish is yummy ,meat is yummy ,ice cream is yummy. T:Fish ,meat and ice cream are food .Today let’s learn Unit 3 Food. 设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛，吸引学生的兴趣，知道各种食物的美味，从而引出本课的主题食物。

StepⅡ:Presentation a.

Show a picture . T: Look ,so many delicious food . Are you hungry ? Ss:Yes ,I’m hungry .

设计意图：出示超市发的图片，上面关于食物的图片制作成卡片，吸引学生的注意力，给予真实的情境。

b.

Teaching new words . T:OK,Let’s go to the Chaoshifa Supermarket . C.Picking the food from the picture . Ss:picking and say the food in Chinese . Spell the word letter by letter . Then put the food in the trolley . StepⅢ:Practice

a.Let’s read all of the words and remember them . b.T:Do you remember ?

Ss:Yes .

T:I show you read .

Ss:read . c Good memory .Another game for you .What letter is it ? d.T:I pick up a kind of food from the picture and say .I like ....yummy yummy yummy .Do you like ... ? Ss:Yes ,I do .

No ,I don’t . e.Work in pairs . Eight students is a group .Use the food to practice . f.Show the dialogue . g.Freetalk . Let’s go to the Chaoshifa Supermarket. h.Listen and number . i.Listen and tick or cross . StepⅣSummary

In our daily life ,we should eat more kinds of food .Because it’s good for our health .