Lesson 7 Is it a bird?教案设计范例

课 题

L7 Is it a bird?

课 时

第一课时

1、

能认、会读、会写Aa, Bb, Pp, Tt, Dd，知道教学

目标

字母顺序并知道它们在单词中的读音

2、bird, it, bee, that, fish只要求能听懂和会说，不要求认读

教学重点

教学难点

教

学

过

程

Let's talk中的前两个情景

(1)复习检查：

A.听指令做动作，复习“Come here.”等日常用语，教师说：“Open the door.”等，让学生做动作。

B.复习第一~第六课学过的交际用语：教师说“你几岁了?”等，让学生说英文。

C.三分钟自由对话：说以前所学过的交际用语及对话。

(2)导入新课：

A.学单词。学that:教师指近处的东西说this，指远处的东西说that。学习it，教师指某样东西或某一动物的卡片说it。学习bird, bee, fish和frog等词Is this / that a bird? Yes, it is. / No, it isn't.

教

学

过

程

时，教师出示图片或画简笔画，边指边说，然后让学生在“活动材料”中将这几种动物的简笔画找出来，边描和涂色边读这几个词，然后教师发指令，说“Bee”等，让学生举卡片。

B.导入对话。可借助两幅简笔画，第一幅是Qiqi指着蜜蜂问是不是鸟，狐狸说不是，第二幅是Qiqi指着青蛙问是不是鱼，狐狸说不是。(见本书附录三)教师边指图边做角色表演，先充当Qiqi问“Hello, Fox. Is this a bird?”再充当狐狸回答“No, it isn't. It's a bee.”说明isn't是is not的缩略，it's是it is的缩略。然后放几遍录音并让学生逐句跟读。再用同样的方法导入后面的一问一答。

这段对话也可用图片导入法导入，方法是：教师先拿起“鸟”和“蜜蜂”的图片，边指边说，“a bird”，“a bee”，然后进行角色表演，先充当Qiqi，手拿“蜜蜂”的图片问：“Hello, Fox. Is this a bird?”再充当狐狸，“No, it isn't. It's a bee.”

(3)操练：

A.先逐图操练。教师边指第一图的人物边放录音，让学生逐句跟说几遍后，再让他们用半分钟时间自己说几遍，然后让同座的同学进行对话，最后叫若干对同座的同学站起来对话。用同样方法进行第二个图的操

练。

B.逐图操练后，再将两段连起来操练。先边看图边听这两段录音，逐句跟说两遍后，将全班分成两半，进行集体问答，一半充当Qiqi，一半充当Fox。说几遍后再换过来。然后给学生1~2分钟时间先自己复述几遍，再在同座间问答，最后叫若干对同座的同学站起来对话。

课 题

L7 Is it a bird?

课 时

第二课时

1、能认、会读、会写Aa, Bb, Pp, Tt, Dd，知道字教学

目标

母顺序并知道它们在单词中的读音

2、 fish, frog, he, Mrs, hen, she只要求能听懂和会说，不要求认读

教学重点

教学难点

教

学

过

程

Let's talk的剩余部分和Let's chant

(1)复习检查：

A.三分钟自由对话：教师叫若干对同座的同学站起来对话，对话以上一课时所学的内容为主，还应包括以前所学的内容。

B.复习bird, bee等4个单词，教师发指令，让学生举卡片。

C.复习上一课时所学Let's talk的内容：先看简笔画并听一两遍录音，然后叫若干对同座同学站起来对话。

(2)导入新课：

A.学单词。学习he和she：可让一个男同学和一个女同学站到教师旁边，然后指着男同学对全班说“he”，Is this / that a bird? Yes, it is. / No, it isn't.

教

学

过

程

指着女同学对全班说“she”。学习hen：可用图片或简笔画，方法与上一课时相同。

B.导入对话。可借助两幅简笔画，一幅是Qiqi指着Duck问，汤姆答，另一幅是Qiqi指着稍远处的鸟夫人问，汤姆答。(见本书附录三)教师边指这两幅画边做角色表演，说：“Is this Mr Duck?”“Yes, he is.”“Is that Mrs Hen?”“No, she's Mrs Bird.”说明she's是she is的缩略形式。然后放录音，听两遍后让学生逐句跟说。本课时的两问两答可一次完成。

(3)操练：

教师边指图边放录音，让学生逐句跟说几遍后，再让他们用半分钟时间自己说几遍。然后让同座的同学对话，最后叫若干对同座的同学站起来对话。

(4)Let's chant: 教师先将Let's chant领说几遍，告诉学生rat是老鼠，bat是蝙蝠，cap是便帽，hat是有沿的礼帽。本课的Let's chant既进一步操练了本课的重点句型“Is this ...?”和“Is that ...?”又是配合本课的语音教学内容的，因为本课要学元音字母a在闭音节中的读音。