Story Time优秀公开课教案

课时

目标

重点

难点

及突破方法

主线

教学步骤

及设计意图

第二课时 A Let’s learn 1.

能听、说、认读单词：tall, short, fat, thin 2.

能够听懂、会说单词：giraffe, so, children, tail 词汇：tall, short, fat, thin 难点：1. short和thin的发音

突破方法：1. 从图片引出，解决词意后，用phonics的方式解决词音；2. phonics解决读音并引导学生不断跟读录音，正音。

There are many animals at the zoo. Let’s see what they are look like. Warm-up: Introduction. （设计意图：同桌对话，介绍自己来自哪个城市，复习上节课所学知识并活跃课堂气氛。）

Lead-in: Talk about the flags about different countries. （设计意图：明确本节课主题：国家，并做情感教育：世界和平，走出国门，了解世界各国的风俗文化。）

Presentation: 1.

Meet friends （设计意图：语篇：We can meet friends from different countries. Mike, Amy, Wu Yifan and Sarah are my friends. They are from different countries. Mike is from Canada. Amy is from the UK. Wu Yifan is from China. Sarah is from the USA.语篇整体呈现词汇，让学生在语篇中初步感知词汇。）

2.

Learn the new words. （设计意图：结合各国家的名胜古迹，学习国家名称的全称和缩写，并询问学生：Do you like this country？

Why？关注语言的人文性，在学生谈论自己对不同国家的喜好的同时进行情感教育：尊重不同的国家的文化习俗，学习他国的长处，大力弘扬中华民俗的文化和精神。）

3.

Read after the tape. （设计意图：模仿录音读音，正音。）

Practice: 1.

Point and say （设计意图：指读单词，操练单词，检测学生对词汇的掌握程度。）

2.

Look and say （设计意图：看图说单词，小组讨论不同国家国旗有什么特征，加深对不同国家国旗的认识。看国旗说国家或看代表建筑说国家，操练单词。）

3.

Let’s chant

（设计意图：唱书本歌谣，活跃气氛，巩固词汇。）

Extension：

1.

Talk about other countries （设计意图：了解更多的国家，增长课外知识。）

Summary: 总结所学和总结规律：

1.

国家名称首字母要大写；

2.

国家名称简写形式全部字母要大写，前面要加the。

课课练：

作业

板书

作业：

1.学案U3 A learn部分

2.听读U3 两次。

Unit 3 At the zoo A Let’s learn

反思

本节课是词汇课，在热身环节，通过让学生用上节课所学的句型进行自我介绍，复习的同时也能活跃课堂气氛，引导学生大胆自信地进行自我介绍，加上适当的肢体语言。围绕主线：There are many countries in the world. We can meet friends from different countries. Let’s meet the friends and know more about their countries.进行词汇教学，采用在语篇中学习词汇的方式，做到词不离句，句不离篇。结合各国家的代表建筑和民俗文化进行教学词汇，提高学生的文化意识。此外，这节课还拓展了其他国家，让学生增长见识。设计了趣味作

业，让学生了解不同国家的国宝动物，画出相应国家的国旗和国宝。但这节课缺少时间做练习，应在热身环节缩短时间，省出一些时间完成课堂练习，以便对学生进行检测。