Lesson 12 Revision第二课时教案

12 Revision

教学内容： Let's act 教学目标：

1.复习含元音字母 a 的闭音节单词及开音节单词。 2.学习生词 birthday, give, her, thing 和 get。 3.教学 Let's act 教学重难点：

1.会拼读含元音字母 a 的闭音节单词及开音节单词。

2.熟练读出 Let's act 教学易混点： give 从结构上看是开音节词，但是个例外，i 不读[ai]而读[i]。

教学方法：

简笔画情景导入法。 教具准备：

磁带，录音机，卡片，挂图。

教学过程： 一．复习检查：

1.复习生词：

复习已学过的全部要求掌握的含元音字母 a 的闭音节单词及开音节单词，

它

们是 an, am, and, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that, at, bad, cake, game, make, name, plate, race。教师可读英文，让学生拼写出英文并写出中文词义，或说中文，让学

生拼写出英文。 2.三分钟自由对话：

叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。

二．导入 Let's act： 1.学习生词： Let's act 的第一个情景共有 5 个生词，即 birthday, give, her, thing 和 get。教师可将这 5 个词及其词义写在黑板上，先让学生拼读闭音

节词 thing 和 get，再说明单词 give 从结构上看是开音节词，但是个例外，i 不读[ai]而读[i]，其余两个单词由教师示范读几遍并让学生跟读。说明字母组

合 ir 和 er 常读作[E:]。

导入对话：

2.可用简笔画情景教学法导入：

教师出示两幅简笔画(见本书附录三)，并放两遍录音，边放录音边写上关键

词 birthday/nice things 和 get apples, pears, bananas。

然后让学生集体逐句说一遍，

再逐句放录音，

叫一些学生站起来，

每人复述一句并说出中文意思。

三．操练：

先让学生听录音并逐句跟说几遍，再给学生一分钟时间，让他们根据关键词

复述几遍，然后全班一起复述几遍。再将全班学生分成左右两部分，左边担任 Qiqi, Monkey 和 Panda,右边担任 Elephant 和 Bear 进行问答，练几遍后左右角色

换过来进行操练，

再在各竖排间和同座同学间进行操练，最后叫若干组学生站起

来对话。

在完成以上操练后，可以叫一些学生到前面，5 人一组分别担任五个角色进

行角色表演。