Lesson 2PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit2 My School lesson2教学设计执教者:迎宾路小学张俊设计步骤教师活动学生活动一、Greetings T: Good afternoon, Chant children. Chant together 二、Warming-up Part 1: 学生听声音、看图片，1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-16 16:42:00

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学校：成都市迎宾路小学校

Lesson 2PPT配套优秀教学设计内容

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2018-04-16 16:42:00

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关键词：Lesson 2PPT配套优秀教学设计内容

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Unit2 My School lesson2教学设计执教者:迎宾路小学张俊

设计步骤

教师活动

学生活动

一、Greetings T: Good afternoon, Chant children. Chant together 二、Warming-up Part 1: 学生听声音、看图片，1.

listen and guess 复习上一课时短语。

Classroom first Part 2: second third 2.

Look and guess playground

library toilet floor

三、Presentation 1.just now,you see our

school,now let us look

at this school.

Guess what are they 学生同桌讨论他们可talking? Discuss with 能会讨论什么。

your partner.(同桌讨

论)

Play the video,check 整体输入音频，感知全the answer. 文。

2.听第一个意群完成题

单。

学生听录音，并回答题. 单上的问题。

3.听音，第二意群完成题

单。

4.listen,point and

repeat.(the whole

class)

板书重点句型

认读抄写

听音，正确并有感情地朗

读. 全班齐读

学生正确并有感情地

朗读意群。

Do the role-play 男女生分开朗读

大组PK朗读

分角色朗读

设计意图

学生尝试愉悦感知法，以信息差的方式抓取信息。

1.引导学生运用猜测法预测对话

2.复习主课文，检查学生上一步的预测是否正确。

3.引导学生预测新对话的发生起因。

4.整体听力输入，符合对话课的整体性。

5.教师在引导学生学习对话的同时，拟出思维导图，让学生能感知。

6.带领学生一步一步理解对话的发展及推进。

7.符合对话课的教学目标1）在情

境下理解对话；2）正确并有感情地朗读对话；3）通过有效的表演来运用对话。

。

1.体现整进整出概念，满足了对话课的完整性。加深了对课文的理解. 2.达成了对话课的教学目标：通过有效的表演、复述、和续编对话来运用对话。体现了在教学过程中学生学习的迁移能力。

3.在设定的真实情境下，续编对话，让学生情境代入感更强。

四Let’s play Work in two

五Practice、

Make a new dialog

学生分角色模仿并续编新对话。

六．Board design U2 L2

My school

Do you have a library? Yes ,we do . .

Do you have a computer room?

No, we don’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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