13 我是什么第二课时教学实录｜教案在线预览

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我是什么（第二课时）一、教学目标：1、掌握文中生字词。 2、能正确、流利地朗读课文，并能流利背诵第二、三自然段。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点：正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。三、教学难点：了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

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2018-04-25 18:04:00

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学校：汉寿县百禄桥镇中学

13 我是什么第二课时教学实录

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2018-04-25 18:04:00

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关键词：13 我是什么第二课时教学实录

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我是什么（第二课时）

一、教学目标：

1、掌握文中生字词。

2、能正确、流利地朗读课文，并能流利背诵第二、三自然段。

3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

二、教学重点：

正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。

三、教学难点：

了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。

四、教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复旧导入。

1、认读生字、词。

2、指名读课文，师生评议。

二、学习课文。

1、谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听，并告诉大家，你从这段课文里读懂了什么？

2、学习第一自然段。

（1）借助课件，引导学生了解太阳一晒，水就变成汽，汽升到天空有变成云。

（2）重点指导学生理解“白衣服”、“黑衣服”、“红纱”，知道它们分别指的是什么，引导学生一边读描写云的句子，一边想象云儿多变的色彩。

3、学习第二自然段。

（1）自读自悟，“我”在什么情况下有多变了？变成了什么？

（2）引导学生理解“落”、“打”、“飘”等词，并用相应的物品替代，理解动词，体会用词生动准确。（落：用水珠来演示；打：用石头或其他固体来演示；飘：用小纸片来演示。）

（3）再读文段，加深体会。

4、学习第三自然段。

（1）这一自然段有几句话？告诉我们什么？

（2）借助课件理解水在不同地方的不同形态。明白“我”在池子、小溪、江河、海洋里是同时存在的。

（3）指导朗读。

5、学习第四自然段。

（1）水的温和表现在什么地方？为什么说它暴躁？结合句子，理解“温和”“暴躁”这对反义词。

（2）你还了解水会做那些好事，那些坏事?（结合课件图片理解“好事”和“坏事”）

（3）人们想出什么办法，让水多做好事，不做坏事？想一想，最后一个自然段怎样读？把疑问的语气读出来。

三、总结课文。

1、学了课文，你有什么收获？你们还能想出那些办法，让水多做好事，不做坏事。

2、教育学生要节约用水。

四、课堂练习

用“有时候...有时候...”，“我在...在...在...”等照样子写句子。

五、作业。

背诵课文第二、三自然段。

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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