Lesson 4 Where are you from?优质课教案内容

Lesson4 What are you from? 第一课时let’s learn 【学习目标】

1.I can read the sentences correctly by listening . 2.I can use the sentences “where are you from?” to talk about the countries . 【学习重点、难点】

1.学生能够理解并正确朗读句子。 2. 学生能结合实际灵活运用所学句型。

【教学准备】

教师准备：点读机 国旗

学生准备：课本

国旗

【教学时间】

1课时

【教学流程】

一．

导入新课 1.

教师出示国旗卡片，每次出示一部分，让学生猜一猜它们是什么？然后分别出示单词，让学生试着说一说名称，将图片其贴在黑板上。

2.教师指着黑板上的图片问学生：“where are you from?””Are you from Beijing?”引出主题句。

二．

听音练习

1.

让学生带着问题来听音。分别找到班级的正确发音。听音2-3遍。

2.

跟读录音指读2-3遍，注意模仿语音语调。

3.

请学生看屏幕跟读录音2-3遍。

4.

请学生上台进行听音配对。

5.

两两同学合作进行朗读练习。

6.

合作展示。

三

拓展练习

1.教师请两位同学上台配合展示，学生拿自己准备的国旗，老师问 where are you from? Are you from Beijing?同学回答，给全体学生起到示范作用。

2.根据老师给的展示形式，小组进行合作练习。

3.小组展示. 4.教师点评。

四

布置作业

五

板书设计 Lesson4 where are you from? Let’s learn where are you from? We are from China?. Are you from Beijing Yes,we are.

第二课时let’s talk 【学习目标】

1.I can understand and read the dialogue correctly by listening . 2.I can use the sentences “where are you from? ” to make a new dialogue. 【学习重点、难点】

1.学生能正确理解并朗读课文。 2.理解并能在真实情景中正确运用所学的句型。

【教学准备】

教师准备：点读机 国旗卡片

学生准备：

国旗图片 【教学时间】

1课时

【教学流程】

一．

复习导入

1. Warm-up 听歌曲热身：课本let’s sing部分歌曲，学生跟唱2-3遍，

热身。二 .听音及练习

1.Listen、follow and try to answer T:Who are they? 2.Listen、 follow and try to answer

T: Where is Jane from? 3 Listen、 follow and try to answer T:Where is the girl from? 4.T:Where are they from? 三．通过询问，让学生找出正确的答案，把课文内容呈现出来，将整篇对话串联起来。

1.

Look at the screen and read after the record. 2.

Listen and follow the tape sentence by sentence, pay attention to the pronunciation and intonation. 3.

Read together after the record. 4.

男女生分角色朗读。

5.

同桌分角色朗读。

6.

同桌朗读展示。

三．拓展练习

1.教师请两名学生上台配合展示，学生自由选择自己喜欢的班级卡片进行展示。

2根据老师给的展示形式，小组进行合作练习。

3小组展示. 4教师点评。

第三课时

read 【学习目标】

1.I can read and understand the text. 2.I can retell the text.

【学习重点、难点】

1.学生能够理解文章大意并掌握短语 be good at的用法 2．通过课堂活动，使学生能够复述短文。

【教学准备】

教师准备：点读机 多媒体PPT（read部分）

学生准备：

课本

【教学时间】

1课时

【教学流程】

一．

复习导入

1．

复习朗读旧知，学生复习并练习学过的句型 where are you from? 告诉学生今天我们要读一个有趣的小故事，故事的名字叫we are a big family.从而引出今天的学习内容。

二．听音回答问题

1.听音，请拿笔划出句子：where are you from? What are you good at?并猜猜他们在文中的意思是什么？教师讲解单词含义。

2.听音并跟读，请学生回答where are you from? 3.听音并跟读，请学生回答 what are they good at? 4.听音并跟读，学生找出关键词并做标记。

5.教师请学生上台将关键单词和句子写下。

三．Group work and group show 1.师带领学生复述

2.小组展示