C教学教案设计

Unit2 My schoolbag 教学目标

1、能够了解Story time 部分的故事内容。

2、让学生明白自己的学习用品自己准备

教学重点

能够了解故事内容

。

教学难点

能理解故事大意，基础好的学生能表演故事。 教学准备

多媒体课件，单词卡片，主要人物的头饰，书，学生活动手册等。

Step 1 Warming up &Revision 1. 抢读单词

教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片，如schoolbag，notebook，candv， toy 等，学生们举手抢读，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思，读对说对最多的组为获胜组

。

2. 看图猜词

教师先出示一些单词的图片，从中抽出一张放在某同学的书包或课桌里，让其他学生来猜：What’s in his/her schoolbag/desk?猜对了就奖励。然后找同学轮流来主持，让其他学生猜。

3.Free talk 教师和一名英语程度较好的学生创编对话，以复习旧知。

T : What's in your desk?

S1 : My Chinese book , maths book... T : Where is your schoolbag? S :It's... T: What colour is it? S :It's... Step 2 Presentation&Practice 1. Story time (1)教师向学生展Story time 部分的教学图片，指着图片中的人物提问:“Is Zoom' s schoolbag heavy? What's in Zoom' s schoolbag? ”然后教师播放该部分故事录音，引导学生边看图和文字边听录音，之后回答教师提出的问题。

(2)教师利用课件出示故事中出现的新单词或短语，让学生根据上下文，猜出单词或短语的词义，并完成连线。

(3)教师让学生跟读故事，进一步理解故事内容，然后让学生分角色朗读故事

。

(4)教师将学生分成若干小组，每三人一组，利用多媒体出示故事的图片，让学生分别扮演故事中的角色，根据图片内容，给故事配音，评出最佳配音团队。

(5)教师布置场景，发放故事人物的头饰，以小组为单位表演故事

。

Step 3 Extension&Consolidation 1. Make a story (1)把学生分为四组，让学生讨论并根据已学知识画图，创编一个新

的故事

。

(2)选几组表演自己创编的新故事，并把画图出示给大家看

。

(3)选出最有创意的故事，给组员以奖励。

活动设计意图：通过自编故事的形式，激发学生的想象力和创造力，帮助学生不断深化知识，在实践中运用知识。

Step 4 Summing up 1. New words , phrases and sentences Words and phrases: heavy, everything , more , full, put away , take out Sentences : My bag is heavy. What do you have in your schoolbag? Put away your books. Is everything in your schoolbag? Sweet dream！

Take out your books, please. 2. Homework (1) Listen to and read the story. (2)Act out the story. 板书设计

Unit 2 My schoolbag My bag is heavy. What do you have in your schoolbag? I have____ in my schoolbag.