Lesson 1含PPT的教学设计及点评

Unit 2 My family 第一课时

教学目标：

1.能够听、说、认读单词：woman, man, mother, father, mum.,dad 2.能够听音跟唱本课chant。

3.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。

教学重点：

掌握三会单词和句子：woman ,man, mother, father, mum.,dad 教学过程：

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Greeting 2.Sing a song “I love my family”

二、新课展示（Presentation）

1.学习新知

(1)呈现Mr Jones,师生对话：

T: Who’s he? S1: He’s Mr Jones.

T: Yes. He is a man 呈现Miss White,师生对话：

T: Who’s she? S1: She’s Miss White.

T: Yes .She is a woman.

对比学习man和woman。

(2)运用man和woman。

如：Yao Ming is a man. Yang mi is a woman. 教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说My father is man. My mother is a woman. 对比学习father和mother。

(3)自编歌谣：Man, man, my father is a man. Woman, woman, my mother is a woman. 2.操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型Who’s that man?/ Who’s that woman? 3.家庭照片介绍

T:This is my family. Do you know who they are?鼓励学生提问。教师作答She’s my mother./ He’s my father.向学生解释mom和dad更多地用于日常口语中。

4.Free talk (1)呈现课文动画，教学本课。

(2)听音，跟读。

(3)分多种方法朗读，练习对话。

(4)小组表演对话。

三、趣味操练（Practice）

1.Let’s chant.

2.创设情景，展示对话。

准备一些男女名人的照片（头饰），四人一组对话。如：

S1: Who’s that man?

S2: He’s Yao Ming.

S3: Hi, Yao Ming. S4: Hi! S3: Where are you from? S4: I’m from China.

四、总结（summary）

五、作业（homework）

板书设计：

Unit2 My family A.Let’s learn

father (dad) mother (mom) man woman 六、教学反思

在本堂课的教学设计中，我以培养学生用英语进行交流的能力为教学目标，以语言运用为中心，以活动教学为主线，以小组合作学习为手段，以生动的画面、实物为辅助，力求给学生创造一个开放、真实、平等、和谐的交流环境。本节课在教授新知识上始终由易到难，由浅入深。其次，教学活动设计富有层次与梯度，从机械模拟到趣味操练，再到创编对话，循序渐进，逐步提高，不但体现了从“不会到会”这一学习过程，而且充分体现了教学的开放性。