Let’s Spell优秀教案内容

Unit2

My school ______

A Let’s spell

会昌县周田中心小学

黄贵真

教学目标：

1.感知并归纳i-e在单词中的发音规则。

2.能够读出符合i-e发音规则的单词；

3.能够正确书写listen,circle and write中的单词

4.学生能够根据i和i-e长短音的发音规则读出单词；

教学重点：1.能够读出符合i-e发音规则的单词；

2.能够正确书写listen,circle and write中的单词

教学难点：正确区分i 和i-e在单词中的发音。

Step 1 Warm-up

1. Greetings T: Good morning, boys and girls.I’m a mouse. Glad to meet you. 2．Sing a song 《make a circle》

(设计意图：通过歌曲来活跃课堂气氛，同时调动学生的的学习兴趣）

3．Let’s chant

I see your pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig.

I see your pig. A big pink pig. （设计意图：通过有节奏的chant来复习短音/I/,为新课做铺垫）

Step 2 Presentation 1.课件出示

pig big sit 等含/I/的单词

T:Can you read it ? 引导学生：/p/-/i/-/g/ pig，让学生用直拼法拼读其他单词。再通过lim设疑，lime？

Guess！（引起学生的好奇），让生猜测，再听音揭晓。

2.出示课本内容: like ,five,nine,kite,rice

引导学生拼读

/l/-/i/-/k/-/e/ like ,/f/-/i/-/v/-/e/ five ...... T:What can you find? 让学生感知并归纳i-e在单词中的发音规则

3.Magic words

出示符合i-e发音规则的单词快速抢答。

（设计意图：通过游戏来巩固所学的含有i-e的单词

）

Step 3 Consolidation &Summary 1.闯关

T:The lime is so delicious . My twin brother and I want to get the lime .But we must go though 4 stages .Can you help us to get the lime ? OK,Let’s go!

Stage 1: Read ,listen and number.

Stage 2:Listen ,circle and write. Stage 3:Listen and choose.

Stage 4:Read and match. （设计意图：通过帮老鼠闯关进一步巩固和运用所学的内容，让学生在玩中学）

2.Story time 《We and Lime》

3.Read the story and clap hands. （设计意图：再次利用故事，让学生学以致用）

Step 4 Emotional education The more you share , the more you have. Step 5 Homework

1. Find more words with i-e and try to read them ,then you can send me an email at 736758684@qq.com 2.Read the story《We and Lime》to your parents.