Lesson 11 Have some cokePPT及课堂实录内容

课题：

Lesson 11

Have some coke 教学内容：

Let’s

read 教学目标：

1．能认、会读、会写，知道U、V、W、Z的顺序并知道它们在单词中的读音。

2．Q在单词中的读音暂不要求掌握。

教学重点：

系统复习元音字母在开音节中的读音。

教学难点：

明确相对开音节和绝对开音李的结构。

教学易混点：

字母Uu在开音节和闭音李的读音。

教学方法：

师生互动，讲授法

教具准备：

卡片，录音机

教学过程：

一．复习: 1．师生问好后，三分钟自由对话，复习交际用语和以前过的对话内容。

T：

Nice to meet you.

S：

Nice to meet you,too. 指一名学生：

T：

Who’s he (she)? S：

He(she)is X X X. T：

X X X.,you please. T：

It’s so cold.(fine) Are you cold?(hot) S：

yes, I’m cold.(hot) T：

Then lest’s close the door. S：

Thank you. T：

Not at all. 2．复习单词：

复习已学过的含元音字母a e I o的开音节单词：name race we why like white so nose等。

教师说中文，学生拼读，教师板书。

教师总结：a e I o 在开音李中发他们的字母音

|ei|

|I:|

|ai|

|au| 二．学习Let’s read: 1．学习字母u在开音节中的读音：

教师简略说明，含字母u的开音节词较少，且均为相对开音节词。

字母u在开音节中读它的名称音|ju:||，辅音+长元音。

例如：mule

|mju:1|

骡

tube

|tju:b|

管

2．出示含字母u的开音节单词操练：

mute

tune

cube

deke

cute

dupe fuse

muse

nuke

use 三．操练：

1．拼读let’s read 中的10个单词：

please

he

line

smoke

mule skat

she cry

rope

tube 2．判断哪些是相对开音节，哪些是绝对音节，全面系统的总结复习。

布置作业：

指导书写。

教学内容：

let’s talk

let’s sing Let’

learn

Let’s chant

Let’s ask and answer 教学目标：

1．掌握交际用语。Come in please have a cake等，能用其和别对对话。

2．会唱let’s sing 教学重点：

学习have a -----句型和“a coke, please”

教学难点：

8个含元音字母的开音节单词读法。

教学办法：

情景导入

教学准备：

音标卡片，录音机

教学过程：

一．复习：

1．三分钟自由对话：

T:

glad to see you. S:

glad to see you, too. T:

How are you? S:

I’m fine, thank you , and you? T:

I’m fine, too. 指定一人问：

T:

It’s cold today, are you cold? S:

Yes, I’m cold. T:

Then let’s close the door. S:

Thank you. T:Not at all.Sit down, please. 2．复习a e I o u 在开音节中的读音，拿出音标卡片，开火车进行练读。

3．小结：元音字母在开音节中读它们的字母音|ei| |I:| |ai| |au| |ju:| 二．学习let’s talk：

1．打开课本，自读let’s talk 2．学习第一个场景，找一个同学读，并翻译。

其它同学纠正。

教师点拨：I’m fine 可改为

Not bad.或I’m OK注意到OK大写。

3．学习第二个场景，找一个同学读一读，并翻译。

教学点拨：How do you do , 是初次见面的问候语。

4．学习第三个场景：

A．教师领读，并翻译。

B．:教师在黑板上出示：Coke, thanks. 解释汉语：可口可乐，是简称，所以大写，是不可数名词。Thanks=thank you. C．操练：

教师说汉语，学生说英文，教师板书：

Have a milk Have an apple Have a pear Have a coke A coke, please

三．学习Let’s learn：

1．黑板上出示milk water 简笔画

教师领读。

2．教师拿牛奶盒，说Have some milk,please 生回答：Yes,thanks. 师问：Have some milk milk,please? 生：NO，thank you. 让学生体会不同语气表达的意思不同。

3．教师教读单词some 注意some形式上是开音节，但O读|^|而不读|au| 四．操练，渗透Ask and answer：

1．师指黑板简笔或拿实物

T：

Have some tea,please S:

Thank you 2．左右边学生操练

3．同桌操练

四．Let’s chant：

紧张而愉快的学习结束了，让我们一起来欣赏Let’s chant(歌谣)