10 日月潭教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

一、识字、写字 1.自读诗歌,圈画生字词,读准自读圈画。音。2.检查汇报。领读、跟读。出示生字,开火车、个别归类识字,交流识字方法动画出示(1)出示音节词,指名领读。读。强调:翘舌音:绕、筑)(2)去音节认读。3.指导书写。组词领读。(1)左右结(1构(左窄右纱、环、绕、胜隐、约、省、宽):纱、生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-06-08 20:41:00

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学校：抚顺市东洲区哈达镇九年一贯制学校

10 日月潭教学评价实录

未知

2018-06-08 20:41:00

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关键词：10 日月潭教学评价实录

正文

一、识字、写字 1.自读诗歌,圈画生字词,读准自读圈画。

音。

2.检查汇报。

领读、跟读。出示生字,开火车、个别归类识字,交流识字方法

动画出示(1)出示音节词,指名领读。读。

强调:翘舌音:绕、筑)

(2)去音节认读。

3.指导书写。

组词领读。

(1)左右结

(1构(左窄右

纱、环、绕、胜隐、约、省、宽):纱、生字书写盛绕、胜、隐、

直观形象

(2)整体观察,你有什么发现?约

(3)你要提出哪个字?

(4)哪个字难写?

(5)范写。

展:里边没有撇。

建:建字底的书写

绕:右上方没有点。

隐:右半部的大小要适中。

(2)半包围

结构:岛展、便于学生建

(3)上下结记忆字形构:省、茂、

盛

强调重点笔画(6)其余字在提出基础上自己描红仿写。

写。

(7)组评、纠错。

教学环节教师活动学生活动设计意图

明确默读要求二、理解1.默读课文。读准字音读文、正音。

课文、感2.自读课文:你知道了读文段并说感受。

悟积累三、什么,从哪知道的

3.范读、点拨读。

4.比赛读,看谁读得

美。

5.背诵课文。

听、想画面。

各种形式赛读。

指名背诵。

读中感悟

创设情境有利于孩子们背诵

创设故事情境进行说话训练1.指名当导游,带着

大家去日月潭观光游小组讨论交流

课外拓展览。

(1)把自己喜欢的部

分读懂,抓住重点,准

备做介绍。

(2)小导游注意要先

做自我介绍,声音洪

亮,自然大方。边听介绍,边看日

(3)学生边听介绍,月潭景色画面,思激发了学生边看日月潭景色画面,考:导游是从哪些说话的欲望思考:导游是从哪些方方面向我们介绍日

面向我们介绍日月潭月潭的?

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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