中英文译名对照表（上）第二课时教学实录

《中英文译名对照表》教学设计

教学内容分析：本课是统编本《义务教育教科书•世界历史（九年级上册）》附录二中英文译名对照表。包括世界历史中重要词汇的中英文两种写法，以往不仅学生不了解，而且大多数历史教师也不重视，忽略了对本文的学习。通过这节课的学习不仅可以加深我们对世界历史中重要知识的了解和掌握，还有利于对英语学习能力的提高，从而激发学生学习兴趣，达到共同提高的目的。

学情分析：九年级学生对历史知识和英语知识都有了一定的学习，可以运用这种中英文对比的形式学习本课，学生除了课下自己查询外，还需要老师对世界历史的英语专有名词的写法和读音进行讲解和指导。

教学目标

：

一、知识与技能：

引导学生回顾本学期学习中学到的的重大世界历史事件及其英文译法，让学生通过中英文译名对照表掌握世界史重要知识，加深印象。

二、过程与方法：

引导学生归纳总结及运用中英文译名对照表的能力，让学生从动手实践中掌握知识，既锻炼了实践能力，又掌握了新旧知识。

三、情感态度与价值观：

使学生们认识到历史和英语学科的相互渗透，可以促进学科整合，不仅加深我们对世界历史中重要知识的了解和掌握，还有利于对英语学习能力的提高，从而激发学生学习兴趣，达到共同提高的目的。

教学重点：运用中英文译名对照表和制作中英文译名对照表。

教学难点：如何制作中英文译名对照表

教学方法：讲述法、讨论法、归纳法等

教学准备：多媒体课件、视频、音频等

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、导言：播放一个奥巴马演讲的中英文字幕视频，让学生找出这个视频的特点是中英文字幕，这是现在学习英语的一种好的方式，从而激发学生探究兴趣。

然后教师说出一段英语让学生翻译这段英文：“Hello, classmates:Today we are going to study the Chinese-English translation table in the nine-year history book”.“同学们好:我们今天来学习九年历史上册中英文译名对照表”。那么什么是中英文译名对照表，有什么作用，从而导出本节课所学课题《中英文译名对照表》

三.新课：（一）认识中英文译名对照表

观察《中英文译名对照表（上）》回答：

1、对照表中包括了哪些内容？世界历史重要词汇（人名、地名、政权名… ）

用中文与英文两种文字并列

2、对照表按什么顺序编排的？按照课文时间顺序编排

3.你能尝试说说看，什么是中英文译名对照表吗？

将世界历史中重要词汇用中文与英文两种文字并列，有助于防止因译名不同而造成张冠李戴的讹误。一般收录世界历史中重大的历史事件名、人名、地名、政权名（王朝）、组织机构名、历史文献名、宗教学派名等专有名词。本书条目按课文编排顺序编排

（二）.运用中英文译名对照

1.自主复习，梳理历史知识

任务：复习第一单元和第二单元，用译名对照表的方式

掌握世界古代文明的重要知识。

提示：以译名对照表为提示信息，快速寻找

出示幻灯片：复习提问世界古代史第一二单元重要知识点及英语音译

复习第一单元（世界文明源头）文明名称古代埃及Ancient Egypt古两河流域Mesopotamia古代印度Ancient India发源地时间代表成果强盛时期尼罗河流域公元前3500年金字塔Pyramid新王国图特摩斯三世统治时期幼发拉底河、底印度河流域格里斯河（西亚）公元前3500年公元前1500年《汉谟拉比法典》Code of Hammurabi 种姓制度孔雀王朝Peacock Dynasty 统治时期公元前18世纪，古巴伦王国Babylonia kingdom 国王汉谟拉比在位时主要成就金字塔、太阳历、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字、佛像象形文字、数学、艺术楔形文字、太阴历、医学60进位制

复习第二单元（欧洲文明之源）文明名称发源地代表成果希腊文明（雅典）Athens爱琴海沿岸奴隶主民主政治伯里克利Pericles公元前5世纪罗马共和国Roman 罗马帝国Roman RepublicEmpire亚平宁半岛亚平宁半岛十二铜表法Law of Twelve Tables 罗马竞技场屋大维Octavius公元2世纪元首（皇帝）代表人物强盛时期凯撒Julius Caesar公元前2世纪元老院senate斯巴达克起义最高决策机公民大会构（人）文明衰落亚历山大帝国崛起Empire of Alexander's the Great日耳曼人Germans 入侵

2.出示课件：温故知新，学会归纳总结

复习第五六单元，归纳总结近代资本主义文明产生及确立情况。

提示：利用106页中英文译名对照表，迅速找出相关的历史事件，并结合所学进行补充。

资本主义形成的条件：

（1）.文艺复兴Renaissance,

为资本主义的发展提供了（思想条件）。

（2）.新航路开辟，为资产阶级的兴起准备了（物质条件）。

过渡语：资本主义形成的思想条件是文艺复兴，那么文艺复兴的核心思想是什么，有哪几个代表人物及伟大作品? 学生根据下图回答问题：

人文主义humanism 1、文艺复兴运动的核心思潮是（）2、图一是但丁Dante Alighieri是文艺复兴的先驱，代表作：长篇诗作《神曲》。•芬奇Leonardo da Vinci 代表作：3、图二是意大利的达________ 《蒙娜丽莎》_____ 和《最后的晚餐》______4、图三是英国文学艺术家莎士比亚william shakespeare，《罗密欧与朱丽叶》代表作：《哈姆雷特》和________ 。

过渡语：资本主义形成的经济条件是新航路的开辟，对新航路的开辟做出突出贡献的是四个伟大的航海家，他们是谁？有何成就？

新航路开辟的航线学生根据航线图回答下列问题：

新航路开辟代表人物及主要事迹：迪亚士Dias在葡萄牙①1487年，________ _________王室的支持下，（事迹\成就）非洲好望角；到达_______________葡萄牙王室的支持下，达·伽马②1497年,______ vasco da gama，在_______（事迹\成就）到达印度____西海岸; 哥伦布西班牙王室的支持下，到达③1492年，______ Columbus 在_______美洲的古巴和海地，把当地人称为“印第安人”。主要成就：_______发现美洲新大陆西班牙国王之命寻找亚洲，成就④1519年，麦哲伦______ Magellan奉_______：麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。咱们复习了资本主义的形成，那么在资本主义制度的确立过程中，资产阶级革命却起着重要

的作用，是那几次资产阶级革命呢？确立了什么资本主义政体呢？

资产阶级革命——确立资本主义政体：1.英国资产阶级革命，通过了《权利法案》Bill of Rights，确立君主立宪制的资产阶级统治。2.美国独立战争，发表《独立宣言》Declaration of independence ，实现国家独立，建立联邦制共和国。3.法国大革命，颁布《人权宣言》Declaration of the Rights of Man and of the Citizen ，摧毁封建统治，建立法兰西共和国。

师生共同归纳三大资产阶级革命的重要知识点及英语音译：

革命名称英国资产阶级革命根本原因美国独立战争法国大革命French Revolution封建专制统治阻碍了英国殖民统治阻碍了北美法国封建制度阻碍了法英国资本主义发展资本主义经济发展国资本主义发展1789—1794年三级会议Estates-波士顿倾茶事件导火线Boston Tea Party General 的召开开始标志1640年议会重新召1775年来克星顿枪声1789年7月14日攻开占巴士底狱结束标志1688年“光荣革命”1783年英国被迫承认1794年罗伯斯庇尔美国独立被推上断头台华盛顿george 克伦威尔代表人物罗伯斯庇尔影响推翻了封建君主专制，为发结束了英国的殖民统治，摧毁了法国的君主统治，展资本主义扫清了道路，拉实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，传播了资产阶级自由民开了欧美资产阶级革命的序有利于美国资本主义的发展，主思想，具有世界性影幕，推动了世界历史进程对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用起止时间1640——1688年1775—1783年Cromwellwashington 响。

问题拓展：试归纳在世界历史学习中，中英文译名对照表的作用？

1.

有利于加深我们对世界历史中重要知识的了解和掌握，有助于防止因中英文译名不同而造成张冠李戴的讹误。使学生便于学习和查找英文原版第一手史料，更准确的研究和掌握世界史知识。

2.

有利于拓宽英语学习的语境，拓展英语课外知识，提高我们的英语阅读和写作能力。

3.

有利于历史和英语学科的相互渗透，促进学科整合，激发学生学习兴趣，达到共同提高的目的。

学生积极讨论回答（略）

（三）、制作中英文译名对照表

下面是老师根据自己的学习和工作重要经历（历史）制作的中英文译名对照表

1.出示幻灯片：刘老师的中英文译名对照表

黑龙江省安达市

Anda City, Heilongjiang Province 绥化师专

Suihua Teachers College 历史教师

History teacher 羊草中学

Yangcao middle school 一师一优课

One Teacher and One Excellent Class

2.学生自己制作中英文译名对照表

出示课件：请你参照老师制作的对照表，自己挑选一个主题，用中英文译名对照表的方式罗列事实，并进行简单归纳。

注：可以是自己的经历，也可以是课文上的主题归纳。

学生展示自己制作的中英文译名对照表。内容略

四、课时小结：中英文译名对照表

认识中英文译名对照表

运用中英文译名对照表

制作中英文译名对照表