第18课 东晋南朝时期江南地区的开发第二课时教案

东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

一、知识与能力

1、了解东晋、南朝政权更替历史。

2、知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响。

3、了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响。

二、过程与方法

1、利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图识图能力。

2、通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式，理解江南地区开发的原因、表现和影响，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生认识历史的能力和方法。

三、情感态度与价值观

1、南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用。

2、和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

【教学重点】

江南经济开发的主要原因。

【教学难点】

江南经济开发的主要表现

【教学安排】：1课时

【教学过程】

导入：同学们，白居易有首描写江南美景的诗——《忆江南》，诗中是怎么描写江南美景的？请一位同学背诵下这首诗。

生：背诵

师：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，真是江南好，风景美。下面我们一起欣赏几幅江南美景的图片。（课件展示）

师：我们阅读这一段史料记载（课件展示），这段史料反映了什么情况？（表明江南地区尚未开发）

师：那么江南地区是从什么时候发展起来的呢？这就是这节课我们要学习的内容

第18课、东晋南朝时期江南的区的开发（展示课题）

一、东晋的兴亡

1、西晋灭亡

师：大家回顾下上节课中我们已经学习了西晋经历短暂的统一后为什么会灭亡了？

生思考后回答

师总结（课件展示）①统治集团腐朽。②八王之乱”耗竭了西晋的国力。③

1

少数民族起兵反晋。

师：西晋灭亡，316年，内迁的匈奴人灭亡西晋。

2、东晋建立

师：大家阅读课本，说说东晋的建立。

生回答，

师总结（课件展示），316年，西晋灭亡后，司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。

师：西晋灭亡后，南方建立东晋，北方先后出现了十五个政权，加上西南的成汉，统称“十六国”，其中以前秦的势力最强大，与东晋形成对峙局面。

师：东晋建立后，人们都说东晋的政治是“王与马，共天下”，是什么意思？

生阅读后回答。

师展示课件。（司马睿和南下的北方山东大地主王导交往密切，他当皇帝，得益于王导为首的南北大地主的拥戴。司马睿政治上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典，居然要邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。）

史料分析，课件出示南京乌衣巷里的王导、谢安故居。

3北伐

师：由于南迁的北方人怀念家乡，希望东晋能恢复中原，东晋初期多次进行北伐，曾收复了黄河以南部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，最终未能收复中原。

师：北伐中最杰出的人物是祖逖，大家看看这张图片是什么典故？

生回答（“闻鸡起舞”，祖逖为恢复中原做出了巨大的努力，他胸怀大志，勤奋苦练，夜半听见鸡鸣就起床舞剑，随时准备报效国家。）

师：大家再看看这幅图片是什么典故？

生回答（“击楫中流”，313年，祖逖渡江北上时，船到中流，他站立船头，慷慨激昂地击楫说：“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东！”）

师：（课件）祖逖渡江以后，他组织了一支两千多人的队伍，经过几年艰苦战斗，恢复黄河以南大部分地区。由于东晋统治者腐朽软弱，偏安江南，祖逖忧愤而死。

东晋在淝水之战中大败前秦，解除了来自北方的军事威胁。使统治局势相对稳定，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。“荆扬晏安，户口殷实”的意思是荆州、扬州社会安定，人民富裕。

4、灭亡

师：420年，刘裕自立为帝，国号“宋”，东晋灭亡。

二、南朝的政治

1、南朝的建立

420～589年的170年里，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都城都在建康，历史上统称为“南朝”。

师：南京被称为“六朝古都”，你知道是哪六朝吗

生：吴、东晋、宋、齐、梁、陈。

在北方，十六国之后，先后建立了一些政权（北魏，东魏，西魏，北齐，北周）历史上统称为“北朝”

2、政治状况

2

南朝前期社会安定。宋是南朝疆域最大的朝代。宋文帝、宋武帝在位30余年的时间里，赋轻役稀，江南民殷国富，社会比较安定。

南朝后期社会动荡。梁武帝萧衍夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失守，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

师：我们来总结一下东晋南朝的简表和更迭表（课件展示）。

师：宋、齐、梁、陈期间，由于南方战乱较少，社会稳定，经济有了较大发展。下面我们来学习江南地区的开发。

三、江南地区的开发

师：同学们阅读这两段史料，思考“为什么《史记》与《宋书》里描写的江南会有不同？”

生：《史记》里描写的江南还没有开发，还是原始的农耕经济，而《宋书》里描写的江南已经开发了，经济有了很大发展。

1、江南地区开发的原因

师：大家思考下，东晋南朝时期，江南地区为什么能够得到开发？

生阅读表述。

师总结（课件展示）。①江南地区雨量充沛，气候较热，土壤肥沃，具有发展农业的优越条件；②许多人为了躲避北方的战乱而逃往江南地区，带来了劳动力和先进的生产技术、生产工具；③江南地区战争少，社会秩序比较安定；④经过南北劳动人民的辛勤努力，⑤统治者重视。

2、江南地区开发的表现

生阅读课本内容并表述。

师总结（课件展示）。

农业：

（1）修建水利工程，开垦荒地，耕地面积增加。

（2）生产技术改进，实行精耕细作，使用绿肥，牛耕和粪肥推广，水稻实行育秧移栽。

（3）实行麦稻兼作，岭南地区种植双季稻，粮食产量提高。

（4）实行农业多种经营：种桑养蚕、种植果树药材。

师：我们来看看一些史料和图片。（课件展示）

手工业：

（1）在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著发展。

（2）制瓷业发展迅速：青瓷烧制

（3）冶金技术的进步：灌钢法

师：我们来看看冶金的图片史料（课件展示）。

商业：农业、手工业的发展促进了商业的交流和城市的繁荣，建康是当时商业最活跃的大都市。

3、影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，江南的经济迅速发展起来，为经济重心的南移奠定了基础。

四、课堂小结

西晋

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—→

十六国

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东晋

—→

3 北朝

南朝

—→

江南地区开发

五、以古论今：（课后作业）

在我国进行社会主义现代化建设的今天，我们身边有没有人口流动现象？这些人口流动对经济发展有什么作用？

【板书设计】

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、条件：南北大地主拥戴

2、时间：317年

3、统治：北伐

二、南朝的政治

1、四朝：宋、齐、梁、陈

2、政治表现：前期（宋），后期（梁）

三、江南地区的开发

1、原因

2、表现：农业，手工业，商业

3、影响：经济重心南移

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