第18课 美国的独立PPT专用课堂实录内容

九年级历史上册（第12课）

美国的独立

【课标要求】讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

【教学目标】

一、识记与理解：了解美国向西部领土的扩张情况；了解和掌握美国南北战争爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及南北战争的性质和意义。

二、能力与方法：通过对美国领土扩张的学习，培养学生识图的基本技能以及初步运用历史唯物主义和辨证唯物主义观点观察问题、分析问题、解决问题的能力；通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习，培养学生的分析能力；通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。

三、情感态度与价值观：通过对美国在西部开发中的野蛮掠夺和屠杀印第安人史实的了解，使学生认识资本主义的发展史是充满血腥的历史；通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。它取消了黑人奴隶制，维护了国家的统一，为资本主义的进一步发展扫清了障碍；学习林肯总统为维护国家统一顾全大局，以国家利益为重的优秀品质。

【重点难点】

一、重点：美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。

二、难点：美国南北方两种经济制度的矛盾和南北战争的性质。

【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集感兴趣的与林肯有关的资料（含文字、故事和图片资料）。

【教学方法】

导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。

【教学过程】

一、战争的爆发

经过：（1861年～1865年）

①导火线：1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统。

②爆发：1861年南方11个州建立“南部联盟”，分裂国家，挑起内战。

③形势：南方蓄谋已久，准备充分，北方战备松懈，节节失利。

④转折：1862年《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》的颁布；1863年葛底斯堡战役后，

北方开始掌握战争主动权。

⑤结束：1865年，南方军队投降，内战结束。

讨论：为什么1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统成为内战导火线？

二、北方的胜利

分析《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》的有关内容，说明这两部文件所起的历史作用。

材料一：凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块相当于64公顷的土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为私有财产。——《宅地法》

材料二：1863年元月一日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。——《解放黑人奴隶宣言》

【结束语】有人说：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”我想林肯在被暴徒刺杀的那一瞬间一定不后悔自己所做的一切。他用鲜血践行了真理的重要性。纵观他的一生，很少有鲜花和掌声，失败却如影随形。23岁失业，26岁离结婚的日子还差几个月的时候，

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未婚妻不幸去世，27岁得了精神衰弱症，29选州议会议长，失败了。33岁竞选美国国会议员，仍然没有成功。47岁竞选美国副总统提名，结果被对手击败；又过了两年，他再一次竞选参议员，还是失败了。没有谁象他一样屡战屡败但又屡败屡战。可以说他一直没有放弃自己的追求，他一直在做自己生活的主宰，直到当选为美国总统。他用自己的行为告诉世人什么是真正的坚持。一个绝境就是一次挑战、一次机遇。只要坚持一下，总有一天你会成功。

【练习巩固】

一、完成练习册相关习题。

二、阅读《汤姆叔叔的小屋》，并写一篇读后感

拓展：为什么称林肯为美国历史上杰出的资产阶级政治家？

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