第13课 罗斯福新政ppt专用说课稿内容

第13课《罗斯福新政》教学设计

（部编教材）

设计者：孙蕴香

年级:九年级

学科：历史

课时: 1 一、解读课标内容

1、知道经济危机

2、了解罗斯福新政

3、理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

二、学情分析

经济危机产生的根本原因是资本主义社会的基本矛盾，对于这个问题，九年级学生理解起来有些困难。对经济危机的特点、新政的特点，在阅读材料的基础上，可以得出正确的认知。

三、学习目标

目标1：说出美国从繁荣到危机的表现、罗斯福新政的内容等基本史实。

目标2：阅读材料，分析经济大危机出现的原因，概括经济危机的影响与特点。

目标3：结合所学，概括罗斯福新政的特点，评价罗斯福新政。

四、评价任务：

1、学生自读教材，解决问题，达成目标1 2、根据课件提供的材料，学生小组合作，分析总结问题，达成目标2、3 五、教学活动

课堂导入

（课件出示美国历史上著名的总统。）在美国进行的几次民意测验中，

华盛顿、林肯、罗斯福一直位居前三。我们来回顾以下他们对美国的贡献。。。。。。。。三位总统都在在非常时期对美国作出了巨大的贡献。罗斯福新政是在什么背景下进行了，都采取了什么措施，有什么突出特点，对美国有什么影响？让我们带着这些问题，来学习今天的内容。。

学习新课

（一）自主学习

出示任务：任务一：【自学识记】阅读教材，标记美国从繁荣到危机的表现、罗斯福新政的内容等基本史实。

回答问题：

1、20世纪20年代（相对稳定时期）的美国经济发展呈现什么局面？具体表现

是什么？

繁荣。

表现：新兴产业迅猛发展，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进人大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。

2、繁荣背后隐藏着什么危机？

材料1：当时美国流行：“一美元首付，一美元月供。”人们纷纷贷款购物消费。到1929年，美国60%的汽车、大型电器和钢琴都是靠分期付款方式购买消费的

。——

黄安年«20世纪美国史» 答：超越实际购买力、需求假象

材料2：清洁工停下了手中的活，两眼紧盯着自动报价机…一个能说会道的股市评论员正在讲述“一个打杂工在股市里赚了20多万、一名护士用病人给的小费赚了3万……”

——《仅仅是昨天》

答：股市泡沫

（二）合作探究

出示任务：任务二

1.阅读材料，概括美国20世纪20年代经济大危机出现的原因，并说出导火线是什么？

材料一：下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话：

女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火取暖？

母亲：因为没有煤炭。

女儿：为什么没有煤炭呢？

母亲：没有钱买。

女儿：为什么没有钱呢？

母亲：你爸爸失业了。

女儿：那为什么失业呢？

母亲：煤炭生产太多了，卖不出去。

问：材料显示出当时的美国存在什么矛盾？

答：材料说明

生产过剩与民众购买力低下之间的矛盾

材料二：整个社会对新技术和新生活方式趋之若骛，“炫耀性消费”成为时代潮流。当时人们追求的消费包括收音机、电影、新型电器（吸尘器，冰箱和洗衣机等）、汽车等等。对新汽车的追求永无止境，当福特在1928年宣布他将推出新的A型

车时，数以百万计的美国人对这种尚未谋面的汽车下了订单。“新时代”不仅改变了人们的生活，而且还深刻地改变了美国的社会结构。

问题：1）材料体现了当时美国人的什么消费观念？整个美国是不是真有强大的购买力？

答：市场虚假繁荣，资本家盲目扩大生产

2）小组交流：资本家为什么能“盲目生产”？

根源在于生产资料的资本主义私有制。当时资本主义的生产量由市场需求来决定。

3）总结经济危机爆发的原因：

直接原因：生产过剩

根本原因：资本主义社会的基本矛盾（资本主义生产资料私人占有与社会化大生产之间的矛盾）

2.阅读材料，概括经济危机的影响有哪些？

材料一：“叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……” ——罗斯福

材料二

项目

美国

德国

英国

69.1% 50% 法国

日本

世界

48% 50% 超40%

工人斗争情况

工业下降

40% 1929～1933年罢工外贸缩减

70% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 2/3 4900次（美国）

1500—超3000失业人数

476万

近300万

85万

300万

1700万

万

1930～1932年罢工1000次（德国）

1931年罢工2415次

（日本）

问题：依据材料总结经济危机的影响

答：

股市崩溃、银行倒闭；企业破产；农产品价格猛跌；工人失业；严重的经济危机引发政治危机

3.结合所学，概括经济危机的特点。

1、波及范围广（美国开始至整个资本主义世界）

2、破坏性大

3、时间长（1929—1933年）

【合作探究】任务三：

1.结合新政内容，说出罗斯福新政“新”在哪里？

材料一 罗斯福发表第一次“炉边谈话”

为了恢复公众对银行的信任，1933年3月12日，罗斯福通过无线电广播发表第一次“炉边谈话”，向公众解释关闭银行的原因及联邦政府重整金融系统的措施，同时宣布将陆续使经过审核合格的银行重新开业。

材料二

1933年《国家工业复兴法》：制订公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数，防止盲目竞争……

问题：分析上述两则材料，在整顿金融业和工业的措施中，哪种力量在起作用？由此概括新政的特点。

答：国家干预经济（国家宏观调控）

2.我们该如何评价罗斯福新政。（依据课件展示的材料从效果、局限性两方面评价）

1）美国的经济缓慢的恢复过来，人民生活水平有所提高。资本主义统治得到了稳固

2）罗斯福新政是在维护资本主义制度的根本前提下，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，克服经济危机。所以，不可能从根本上消

除经济危机。

课堂小结：

1929---1933年的经济大危机给美国以及整个资本主义世界都造成了巨大的经济损失，经济危机引发了政治危机。罗斯福在美国危难之际，实施新政，力挽狂澜，使美国安然渡过危机。罗斯福新政开启了资本主义世界国家干预经济的先河。是一次颇具创新的改革。

课堂练习：

1、罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”其间，罗斯福“炉边谈话”谈及的内容可能有（ ）

A解读《国家工业复兴法》

B号召分期付款超前消费

C减少国家对经济的干预

D畅谈信息高速公路计划

2、1929—1933年，美国发生了一场空前严重的经济危机。当时的美国人民最有可能的体验是（ ）

A农产品堆积如山，农户喜笑颜开

B政府无限量免费供应牛奶面包

C住在舒适的“胡佛小屋”看电视

D找工作比买彩票中奖还难

3、20世纪30年代是美国水利史上著名的大坝时代。1935年，科罗拉多河上高约223米的胡佛水坝宣告竣工。当时美国大规模兴修水利工程的主要目的是（）

A恢复银行信用

B加强政府对工业生产的调节和控制

C限制主要农产品的生产

D增加就业机会，提高生产和消费能力

4、20世纪30年代是美国水利史上著名的大坝时代。1935年，科罗拉多河上高约223米的胡佛水坝宣告竣工。当时美国大规模兴修水利工程的主要目的是（）

A恢复银行信用

B加强政府对工业生产的调节和控制

C限制主要农产品的生产

D增加就业机会，提高生产和消费能力

5（补充）下列改革中，改变了社会性质的是（ ）

1）大化改新 2）彼得一世改革 3）俄国1861年改革 4）日本明治维新 5）罗斯福新政 A 12345 B 345 C 134 D234