三、摩擦力PPT及专用教学设计内容

摩擦力教学设计

一、教学目标：

1、通过常见实例和实验，了解摩擦力。

2、知道摩擦力的大小与什么因素有关

3、知道增减摩擦力的方法

4、能通过实验，灵活运用物理学研究方法（如控制变量法）

5、培养学生勤观察、多动手的学习习惯

6、鼓励学生知难而进，勇于接受挑战 二、教学重、难点：

重点：

1、结合生活实际提出合理猜想

2、应用控制变量法设计实验对猜想进行验证

3、对实验表格进行分析评估，发现问题并解决问题

难点：

1、对摩擦力产生的条件之一“相对运动”的理解

2、猜想“摩擦力大小可能与什么因素有关”的过程

3、设计实验表格，体现控制变量法

三、教学准备：

1、实验材料：长木板、长方体木块、棉布、砂纸、勾码、弹簧测力计等、手机(摄像机)。

2、制作相关课件、微课

3、手机通过希沃软件与大屏幕连接，变成移动投影。

4、拍摄学生实验中的相关问题。

四、教学过程：

教学过程

教师活动（媒体和资源）

学生活动

设计意图

游戏引入：

1、找一位瘦弱女生挑战高大男创设情境，

生，两人进行拔河比赛。

比赛引入。

2、向学生展示比赛用道具，引入新课

0

踊跃参与、强烈的反差感受惊奇

激发学生学习兴积极思考。

趣。

3、板书课题：摩擦力。介绍并板书摩擦力的符号和单位。

一、三个实验，学生感受摩擦力

动手实验，1、摩擦力学1．两手合实来回搓动，感受摩擦力

感受摩擦力生其实并不陌2．将手掌压在桌面上并向前用力，的存在。

使手掌相对于桌面滑动。

生，生活中经常会感受到，只是没有理论上的认3．用两根手指在桌面上模仿人走路

的情景，感受指尖受摩擦力方向。

识。通过实验让二、图片分析摩擦力

学生知道原来这擦黑板、推箱子、扫地、滑雪图片分析摩擦力就是摩擦力学生展示

发生的位置

的学习兴趣。

三、提问：同学们还见过哪些摩擦

力吗？

学生通过对

猜想假设，四、演示实验，问题导学，提炼出观察分析，生活中的事例，实验探究。

回答问题

进一步归纳摩擦摩擦力的定义。

教师演示长毛刷在黑板上从左向右

力的种类，锻炼刷动，让学生观看并回答问题：

1.刷毛是直的还是弯的，说明什么？ 2.摩擦力发生在什么位置？ 3.刷毛时候何时变弯，说明摩擦力何时产生？

学生归纳、分类的能力，从而加强学生对摩擦的认识。

通过实验有效的弯的，受到降低了学生理解了摩擦力

的难度。问题导学，可以让学生有针对性的观察4.刷毛向哪个方向弯，说明什么？ 接触面

5.摩擦力的作用是什么呢？

1

再次实验，保持毛刷不动，拉动黑相对滑动时

实验。

通过实验有效突板，观察刷毛的方向，思考问题。

通过以上几个问题将摩擦力的几个要素整合到一起就得到了摩擦力的概念。

左，和相对破了摩擦力方向运动反向

及相对运动这些阻碍相对运难点。

通过观察、体会刷子和毛笔摩擦力定义：两个相互接触的物体，动

当它们相对滑动时，在接触面上产

生的，阻碍相对运动的力

五、给学生提供生活中的场景，让其猜想影响滑动摩擦力大小的因素。并说出猜想的依据

六、总结学生的猜想以及依据。

1重力的大小

2接触面的粗糙程度

3相对运动速度的大小

4接触面积的大小

5压力的大小

七、教师实验演示如何测出摩擦力的大小。

八、教师帮学生分配每组同学探究的猜想。为了提高效率5个猜想都探究的话时间必然不够，同学们只分组讨论，的运动情况，使得出结论

学生直观地理解摩擦力的方向总是跟它们相对运动的方向相反，从而突破教学难描述猜想以点。

及依据

有生活场景的猜想能沿着科学的方向大胆猜想。

为学生自主

实验探究打

下基础

2

探究其中一个因素，然后大家再进行汇总。

各组自行分工，设计实验方案，选

学生分组实

用二力平衡知识测量摩擦力择实验器材，设计表格，进行实验。

验

九、实验完毕，找各组发言人汇报

实验结果，实验方案，遇到的困难，争先汇报。

学生自己分析出如何解决的。

十、其中验证猜想摩擦力与重力的关系和与压力的关系，两组同学用的是相同的方案，说明有一组是错的，老师播放微课分析，最终得出正确结论。

来有难度。

在明确研究目的的基础上，在教师的引导下，由学生设计出方案。

1播放个视频分析司机应该采用什学生积极

学生看到视频兴趣浓厚，纷纷回么。方法脱困。

思考并作

答，使所学知识拓展延伸，2．阅读课文科学世界，对减小摩擦答。

升华。

思考、阅读

学生通过课堂小服务生活。

的方法有了更全面的了解

结，使知识更具交流

系统性。

思考、讨论

满足了学生的求1.展示拔河用的道具，让同学分析知欲和好奇心并其中道理

将所学应用，具科学幻想，

有成就感。

升华提高。

2．研究自行车上的摩擦：

(1)自行车上的哪些部位存在摩

3

擦？

(2)哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？

(3)使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩

擦的？

3．科幻小文章：没有摩擦的世界

五、板书设计：

3 摩擦力

1．概念：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的，阻碍相对运动的力

2．滑动摩擦力的大小与什么因素有关

(1)压力(2)接触面的粗糙程度

3．增减摩擦力的方法

4