二、运动的快慢第二课时教学实录｜教案在线预览

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第4节测量平均速度【学习目标】1．知道速度的概念。2．理解平均速度是用来粗略描述做变速运动物体的运动情况的。s总3．会运用v＝计算和测量物体的平均速度。t总重点：平均速度的计算。难点：设计实验测量物体的平均速度。知识板块一测量物体运动的平均速度自主阅读教材P23的内容，独立思考并完成：1．利用如图所

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所属课文：二、运动的快慢

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2019-06-18 11:22:00

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学校：郑州市金水区第一中学

二、运动的快慢第二课时教学实录

未知

2019-06-18 11:22:00

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关键词：二、运动的快慢第二课时教学实录

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第4节

测量平均速度

【学习目标】

1．知道速度的概念。

2．理解平均速度是用来粗略描述做变速运动物体的运动情况的。

s总3．会运用v＝计算和测量物体的平均速度。

t总重点：平均速度的计算。

难点：设计实验测量物体的平均速度。

知识板块一

测量物体运动的平均速度

自主阅读教材P23的内容，独立思考并完成：

1．利用如图所示中的器材测量小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度，一般需要测s定它的路程和时间，然后利用公式v＝计算出小车的速度，这是一种间接(选填“直接”或t“间接”)的测量方法。

2．请结合教材P23实验内容，完成下列问题：

s(1)实验原理：v＝。自学互研

生成能力

t(2)实验器材：停表、刻度尺、斜面、小车、金属片。

(3)实验装置：如图所示。

(4)实验步骤参考教材P23的步骤。

(5)实验注意事项：①测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束的车头；②必须在小车下滑的同时开始计时。

对照学习目标思考：

1．今天我学到了些什么知识？

2．我掌握了哪些研究方法？

3．我还存在的疑惑是什么？

(6)数据记录：

路程

s1＝

s2＝

运动时间

t1＝

t2＝

平均速度

v1＝

v2＝

(7)评估：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？如何变化？

答：斜面坡度增大时，小车运动时间变短，平均速度增大；斜面坡度减小时，小车运动时间变长，平均速度减小。

知识板块二

超声波测距

自主阅读教材P24的“科学世界”，独立思考并完成：

3．超声波在空气中的传播速度是多少？它有哪些性质？

答：超声波在空气中的传播速度是340m/s；它具有很强的指向性，容易被反射。

4．如图所示为广州打捞局的打捞船到达南澳海域，对“南海一号”明代商船进行打捞的情景。打捞之前，工作人员利用超声波探测海底的深度，若海底的深度为30m，则从发射超声波到接收超声波所用的时间是0.04s。(超声波在海水中传播的速度为1500m/s) 对学：分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。

交流展示

生成新知

当堂演练

达成目标

关于本教案的常见问题

Q：二、运动的快慢第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、运动的快慢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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