有理数的加减混合运算公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案导学案序号NO：有理数的加减混科目数学年级七年级课题合运算（1）备课学校课型学习目标学习重点学习难点学习方法教学准备程序新授课时主备人一课时共享人（授课教师）1．让学生熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算．2．熟练运用有理数加法、减法运算法则进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-06-13 14:45:00

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学校：靖远县北滩乡红丰学校

有理数的加减混合运算公开课教学设计模版

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2019-06-13 14:45:00

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关键词：有理数的加减混合运算公开课教学设计模版

正文

北滩教管中心“136”自主导学型有效教学模式导学案

导学案序号NO：

有理数的加减混科目

数学

年级

七年级

课题

合运算（1）

备课学校

课型

学习

目标

学习

重点

学习

难点

学习

方法

教学

准备

程序

新授

课时

主备人

一课时

共享人

（授课教师）

1．让学生熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算．

2．熟练运用有理数加法、减法运算法则进行加减混合运算．掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序．

让学生熟练地按照运算顺序进行有理数加减混合运算．

掌握有理数的加减混合运算及其运算顺序．

活动探索

颜色卡片课件一案三单

时间

学习过程设计

教师行为

期望的学生行为

游戏规则如下：

评注、修改

第一环节问题引入

四人一组，每组选一学生当代表，在同组5分钟

活动内容:通过游戏来引入的80张卡片中，抽取4有理数的加减混合运算（课前每人准备红色卡片和白色张，如果抽到白色卡片，卡片共20张，在每张卡片上那么加上卡片上的数写上任意数字）．

字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

第二环节：讲授新课

10分钟

活动内容: 通过对运算顺序的

利用各小组写出的算式回忆，学生尝试混合运引导学生分析有理数的混合算，体会运算顺序的重

运算应该怎么算.

要性．教师要引导学生重视初小衔接，领悟知识的连贯和延续．

例1由教师指定几例1、计算：

（1）

第三环节：巩固练习

名学生板演，其余学生在笔记本上解答，教师巡视，发现问题及时解决，在复习有理数的加法、减法法则的同时，训练学生熟练进行有理

314()555

（2）

17(5)()7

23数的加减混合运算

随堂练习：

分钟

1.计算：

131

（1）()；（2）442让学生体会根据运911；

算顺序，进行有理数的442（3）11.5(4.5)3；（4）加减混合运算．

122()()。

7355

第四环节：合作学习

通过游戏来进一步熟练有理数的加减混合运算）．

游戏规则如下：

(1)四人一组，每组选一10学生当代表，在同组的80张分钟

卡片中，抽取4张，如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字．

利用游戏训练有理数的加减混合运算，以激发学生学习数学的兴趣，增加学习的趣味性．

第五环5分节：课钟

堂小结

布置作业

板

书

设

计

教

学

反

思

(2)每组四人都计算，然后看结果的正确与否，再看一看谁用的计算方法最简便。交流经验．

1．有理数的加减混合运算可以利用运算顺序进行计算．

2．熟练进行含有整数、小数、分数的加减混合运算．

习题 2.7

师生共同完成

校长签字：

年

月

日

(主任)

备注

周审

签字：

年

月

日

备注

小节

总节

计：

月查

签字：

年

月

日

备注

计：

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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