二、质量公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

6.1 用天平测物体的质量学习目标：1、熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项 2、学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量。教学重点：托盘天平的使用教学难点：1正确使用游码，正确读出游码指示的质量数；2学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量教学过程一、导入新课让学生说出天平的主要构成

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所属课文：二、质量

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2019-06-18 16:43:00

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学校：双柏县妥甸中学

二、质量公开课参赛课教案

未知

2019-06-18 16:43:00

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关键词：二、质量公开课参赛课教案

正文

6.1 用天平测物体的质量

学习目标：

1、熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项

2、学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量。

教学重点：托盘天平的使用

教学难点：

1正确使用游码，正确读出游码指示的质量数；

2学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量

教学过程

一、导入新课

让学生说出天平的主要构成部分。引导学生观察天平的“铭牌”。明确：铭牌上标的：“称量”和“感量”是什么意思？

（称量即分度值表示天平每次最多允许称的物体质量；感量即分度值表示天平能称出的最小质量，天平的感量越小，它的准确度就越高。

二、学习新课

1、熟悉天平的调节和使用方法，学会使用托盘天平测量小物块

的质量。

2、探究一：怎样称出一枚大头针的质量？

分析：大头针的质量小于天平的分度值，如何利用天平测质量。要求学生分组讨论解决。

测量一枚大头针的质量用“以多求少”的方法，根数越多，误差越小。

具体方案：取50枚相同的大头针，测出总质量，然后用总质量除以总根数就是一枚大头针的质量。学会通过改进测量方法的途径来减小实验误差。

3、探究二：怎样测量固体类化学药品的质量? 分析：化学药品有一定的腐蚀性，不可直接放在托盘天平之上，容易损毁天平。如何操作。小组讨论解决。

具体方案：采取铺设相同纸张或保鲜膜后，再次调平衡的方法测量。

4、探究三：怎样测量液体的质量。

分析：测量液体质量时，由于托盘上不可直接盛放液体，这就要先测容器的质量，即先测量空烧杯的质量，再测量烧杯和水的总质量，最后把总质量减去空烧杯的质量即为水的质量。这种方法对于有腐蚀性的化学药品或牛奶、油等黏性液体同样适用。

那如何操作？合理的顺序应该是：

1、测空杯的质量

2、把水倒入杯中

3、再称杯和水的总质量

4、计算出杯中水的质量（M水=M总—M杯）

那么先测总质量，再将液体倒出后测空烧杯的质量，最后两者相减。说说这种方法的不妥之处和对测量结果的影响。容器内会留有少量液体，测量结果会偏小

引导学生讨论：一架用久的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平称量物体的质量，其结

果会偏大还是偏小？

三、课堂小结

1、天平的使用方法。

2、测量液体和微小物体质量的方法。

四、布置作业

1、必做：探究《6.2 用天平测物体的质量》1--10 2、选做：探究测质量与测力工具的区别。

关于本教案的常见问题

Q：二、质量公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、质量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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