8 书的世界教案设计

《书的世界》

福建省福州市长乐师范附属小学:陈若锋教学目的

1.通过对这一课的学习,培养看书的兴趣。

2.认识本课的字、词,会写“界、报、具、查、杂、志、册”等字。

3.通过本组学习,了解一些有关书的知识,激发学生读书兴趣,养成爱读书的好习惯。

重点难点:

1、了解一些有关书的知识。

2.认识生字、词语,正确、工整地书写生字。

教学过程:

一、设境导入,识读句子

1.师:床前的月光,窗外的雪,高飞的白鹭,浮水的鹅,这画面就是一首首诗,藏在老师很喜欢的一本书里《唐诗三百首》。板书:书

2.这本书中有一个伟大的诗人——杜甫,他写下这样的诗句:读书破万卷,下笔如有神。

3.我们要做爱读书的孩子,因为:书是知识的海洋,书里有精彩的世界。

4板书:世界界,上下结构,上边一方田,下面“介”字撇捺舒展,一撇一竖要站稳。

5.今天我们走进书的世界,齐读课题(课题补完整)

爱读书的孩子,谁来读:书是知识的海洋,书里有精彩的世界。

6. 学习生字“精”

谁来给“精”字开花(精心、精美、精力、精神、精彩)

小朋友精彩的表现让花儿都开放了!

变成词组啦——精彩的世界,

来到句子啦——书是知识的海洋,书里有精彩的世界

二.寻找有书的地方

1. 我们快来寻找有书的地方,请小朋友认真观察课文插图,找找有书的地方。

2. 我们找到有书的地方啦!(对应图片读词)

师导读词语:在农村,有些地方没有——新华书店;没有——图书馆;没有——阅览室;也没有——报刊亭。人们想看书,可以到村里专门提供书的地方,那就是——文化站。

3.同学们找到这么多有书的地方,真棒!书是一艘艘小船,带我们遨游知识的海洋,让我们的小船出发吧!(出示:书店、报刊亭、图书馆、阅览室、文化站);注意“刊”、“馆”、“览”前鼻音,再来一次,小朋友一起读,小船到达知识的彼岸啦!

4.学习生字“刊”

立刀旁,猜猜和什么有关?古代一册册的书写在竹片上,字写错了怎么办?(用小刀轻轻刮)所以“刊”立刀旁,识字可以结合偏旁猜猜大致的意思。我们给“刊”交朋友吧,“报刊”,报纸和期刊就是报刊,分开组词也是理解词语的好办法。

平时爸爸妈妈爷爷喜欢看什么报纸?看报纸可以及时了解各种信息。

5. 学习生字“馆”

“馆”这个馆字,平时生活中哪里见过?

我们长乐有个冰心文学馆,纪念伟大的作家——冰心,书架前,伏案写作的就是冰心奶奶,她有个读书名言:读书好,多读书,读好书。

6.爱读书的孩子到阅览室看看吧,谁能用“阅览室”说话。

7.我们知道了这么多有书的地方,除了书店,还有:报刊亭、图书馆、阅览室、文化站(节奏读)

8.看看谁是生活小能手,能分辨哪些地方是买书的,哪些是借书的地方?三.查找图书报刊

1.刚才我们寻找有书的地方,现在来查找图书报刊吧。查,上下结构,木的竖要收短,下面元旦的旦横要长,“报”也和老师一起书空。如果到图

书馆借书,我们怎么查找呢?

2.播放视频:请认真观察,视频中的小朋友是怎么找书的?

3. 小朋友是怎么找书的?(书架上有标牌,按不同的类别把书摆好了。)通过分类我们找起书来很方便,小朋友回家别忘了给自己的小书架分分类。

4.认识“杂志”

视频中的小朋友手上拿的《快乐英语》就是一本杂志,《儿童文学》、《童话大王》、《小火炬》都是杂志。

5图书馆里的图书报刊可多了,多得像一座山,我们来攀登知识的高峰吧! (报纸、杂志、工具书、教科书、连环画册。)

6. 认识“工具书”

字典是“工具书”,是我们的好老师,教我们认识很多字。工具书还有很多很多,它们都是知识小博士呢!

7. 认识“教科书”

出示图片,语文书、数学书、音乐书,这些“课本”都叫做“教科书”。8.认识“连环画册”

(1)出示图片,老师小时候最喜欢看的是这种连环画,也叫小人书,这是《西游记》,师徒四人西天取经,这是花果山、水帘洞。你们现在可幸福了,有很多好看的图画书、绘本。

(2)“环”字小歌谣

连环画册一页又一页

奥运五环一环又一环

立交环岛一圈又一图

四.回归小结,创境书写

1.学到这,我们来玩个小游戏,我来问,你来找。找呀找,书在哪里找?同桌合作试试。

2.趣读小歌谣

图书报刊可不少,图文并茂连环画,上课必用教科书,知识博士工具书,丰富生活有杂志,了解信息有报纸。

3.这节课我们寻找有书的地方,知道怎样查找图书报刊,(板画)走进书的世界,小朋友真棒,图书馆送来邀请卡,快来看看吧,谁来读? (图书馆里的图书报刊可多了,有报纸、画册、杂志、工具书,书的世界很精彩,欢迎小朋友来查阅!)

4.创境写字:图书馆邀请卡还需要小朋友写好这些字。

(1)词语复现。

(2)观察字帖(册、杂、志、具)

写好字有小窍门,1.认间架结构,2.找关键笔画

(3)范写“杂”、“具”

(4)评价:看谁是三星小小书法家

写正确得一颗星,写工整得一颗星,写美观得一颗星。

(5)展评。

五.布置作业,课外延展

1.都收到邀请卡了,小朋友快去看看吧,小图书,大世界,让我们走进书的世界,领略书的精彩。

2.配乐读歌谣《读书好》

3.作业,分一分,给家里的图书分分类。读一读,读一读你喜欢的书。板书设计: