十几减9优质课教案设计是什么类型的资料？

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十几减9优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：十几减9优质课教案设计

正文

《十几减九例1》教学设计

课型:新授

教学内容:人教版一年级下册教科书第10页

教学目标:1.发现数学问题,在解决数学问题的过程中通过学习十几减9的多种计算方法,理解算法和算理,用十几减9的计算方法解决生活中的问题。

2.经历独立思考、小组合作、全班交流的过程,知道十几减9的计算方法是多样的;在多种方法中选择自己喜欢的方法,解决生活中的问题。

3.培养学生初步的探究意识,以及与同学合作的意识。

重点、难点:

教学重点:了解“十几减9”的计算方法,并能够自己探究出多种计算方法,能根据一定的信息提出数学问题,并加以解决。

教学难点:掌握“破十法”和“想加算减法”的计算方法和算理。

教学准备:PPT课件、微课和学案等。

教学过程:

一、复习导入

1.复习十的组成。

师:(课件出示动画片中的喜羊羊)你们认识它吗?喜欢它吗?今天老师把喜羊羊同学请到我们的课堂上和大家一起学习。同学们看,喜羊羊要邀请我们做凑十的拍手游戏呢!

出示游戏要求:课件出示“你拍1”,学生对“我拍9”,大屏幕上会出现“我们都是好朋友”,学生和喜羊羊一起来读……

师生互动完成凑十的拍手游戏。你拍2,我拍8,团结起来力量大。你拍3,我拍7,我们从小爱学习;你拍4,我拍6,说话老实不吹牛;你拍5,我拍5,两数凑十不马虎。

师:大家真棒!两个数凑十的时候,我们看到9,想到几?看到8,想到几?看到7,想到几?看到6,想到几?看到5,想到几?

2.复习十几的组成。

师:我们再来比一比,看谁抢答的最快。16可以分成10和几?12可以分成10和几?19可以分成10和几?

二、探究新知

1、揭示课题

师:喜羊羊夸我们的小朋友真能干,它想邀请大家一起去参加新年游园会。大家快看看,游园会上都有什么好玩的?(课件出示主题图:游园会活动)生汇报。

说明:当学生提及小丑卖气球时,把课件的画面定格在此,让学生放大观察。

师:你能从这幅图中发现哪些数学信息,提出什么数学问题呢?

生汇报。

学生边回答教师边板书:小丑有15个气球,卖了9个,他还有几个气球?

师:你会列出算式解决这个问题吗?

生:15-9.

师板书学生列出的算式15-9:今天我们就来研究十几减9的计算方法。

2、探索算法

师:那15-9等于几呢?请同学们利用手里的学具分组探究吧!

生汇报。

生1:一个个数出来。

生2:6+9=15,所以15-9=6。教师列算式:6+9=15,15-9=6(想加算减法)。

生3:把15分成10和5,10去掉9个,剩下的1与1合起来是6个。(破十法)

师:喜羊羊觉得大家真是棒极了!想出了这么多种方法。他想问问大家,你们用的都是哪种方法?

生汇报,当学生提及“破十法”时,教师顺势引出这种方法,再次进行探究,突破重难点。

教师和学生共同操作,课件直观演示,重点破解“破十法”的算法和算理。

(1)摆出15个圆片,分成左边10个,右边5个。

(2)把左边10个中圈出9个,还剩一个,如图:

(3)让学生利用手中的工具试着摆一摆。

(4)结合学生摆的过程,用算式表示出来

三、巩固练习

见课件

四、课堂小结

师:同学们,这节课我们学习了“十几减9”的减法,大家想到了很多好办法来计算“十几减9”,想必你一定找到了自己喜欢的方法,算的又对又快吧。在以后的学习中,我们还要继续研究这部分内容,希望大家把你们好的办法都能用上,算的又对又快。

资料摘要

十几减9优质课教案设计