①特殊的考试优秀完整教案

《特殊的考试》教学设计

温江东二外国语实验学校余自霞15308231269

教材简析:

课文围绕谁能当小小卫生员节目主持人展开。小动物们只关注自己的形象是否卫生,而忽视了作为一名主持人的最重要的条件:关注周围的环境,维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理。

学情分析:

学生已经具备了一定的朗读能力和语言的感受能力,同时也掌握了一定的识字方法,并能够在小组内进行合作识字的学习。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。

3、懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”

4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。

教学重点:

1、正确、流利、有感情读课文。

2、理解“特殊”的真正含义。

教学难点:

1、理解小白兔当选的真正原因。

2、懂得保护环境,维护公共卫生。

教学准备:

多媒体课件、动物头饰。

教学过程:

一、导入:

同学们,每个学期我们都要参加期末考试,今天,有几个小动物也要来参加考试,不过呀,他们参加的可以不是一般的考试,是一场——特殊的考试(出示课题)(生齐读课题)

二、复习词语

同学满都已经认识词宝宝了,我们一起来读读吧!(多形式读)

三、学习课文:

1、词语宝宝大家读得真熟悉啊,现在同学们边读课文边思考:课文里都有哪些小动物来参加招聘啊?请同学们翻到P27,自己读课文。

小熊小猴小狐狸小白兔

2、孩子们,你们读的可真认真啊!这么多小动物都来参加招聘,那动物电视台要招聘一名什么主持人啊?(小小卫生员)

你从哪里知道的,请读一读。

3、对于这次的招聘,小动物们可重视啦,他们都精心打扮了自己,你们看,他们来了。(出示小动物)

4、自己读2自然段,想一想:你从哪里感受到小动物是精心打扮的?

(1)小熊是怎样精心打扮自己的,你从哪里感受到的?(洁净的围巾)你知道“洁净”的近义词吗?(干净、整洁)

小熊围着洁净的围巾来招聘,是什么样的心情啊?(高兴、自信)读一读

(2)小猴又是怎样精心打扮的呢?(心爱的白手套)

你能用“心爱”说一句话吗?

那“心爱”表明了你对玩具怎么样呢?(特别的喜欢)读一读

(3)小狐狸呢?(漂亮的红皮鞋)

当你穿上漂亮的红皮鞋时,你的心情是怎样的?(很高兴,很开心)读一读

(4)那小白兔呢?(新衣服)

每当你穿上新衣服时,是怎样的心情啊?(高兴)读一读

(5)是啊,多么可爱的小动物啊,同学们,让我们把这段美美的读读吧,读出小动物的美丽吧!

(6)是啊,他们打扮的多么漂亮啊,那他们为什么要精心打扮自己呢?

(以为他们都想应聘上“小小卫生员”的主持人)

5、是啊,小动物们穿得那么整洁、漂亮都自信满满的来应聘了。当他们走到电视台门前时,看见了什么?(地上有一块果皮)

那这时,小动物们是怎么想的,又是怎么做的呢?请同学们自己读3—6自然段。

(1)当小熊看到地上的果皮是,他是怎么想的呢?(这不关我的事)“这不关我的事”表明了他什么态度?(对公共卫生的满不在乎)他还会怎么想呢?(我赶紧去应聘吧)

所以他是怎么做的?(绕开果皮朝前面走了)

谁来当当小熊,表演表演他看见果皮时的满不在乎啊?请一个小朋友来读读这种满不在乎哦!

(2)因为小熊的满不在乎,果皮依然躺在地上,这时走来的是小猴。他是怎么想的呢?(他想捡)

说明了什么?(他还是爱护环境卫生的)

可是他为什么没有捡?(别弄脏了我心爱的白手套)

他为什么怕弄脏他的白手套呢?(怕选不上小小卫生员的主持人)所以——(他也绕开果皮朝前面走了)

(3)同学们,看,小狐狸也来了,她是怎么想的呢?(想把果皮踢到一边去)

她为什么想踢到一边去?(她也知道环境卫生的重要性)

可她为什么没有踢呢?(别弄脏了我的红皮鞋)

她为什么怕弄脏自己的红皮鞋呢?(也怕选不上小小卫生员的主持人)

所以怎么做的?(绕开果皮走开了)

(4)小狐狸走开后,小白兔也来了,他看到果皮时,是怎么做的呢?

(把果皮捡起来,扔进了垃圾箱)

小白兔在捡果皮时想了吗?(没有)

是啊,小白兔想都没想,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱,看来小白兔已经养成了主动维护环境卫生的好习惯了!

四、拓展

这时,小动物们都在大厅走来走去,等到着考试,他们不知道,其实考试已经结束了,这时,台长走来了,他宣布,谁被录取了?(小白兔)

为什么小白兔被录取了?

因为,所以。

为什么其他动物没有被录取呢?

因为,所以。

是啊,小动物们这才恍然大悟,原来,门口的果皮就是考题。这时,你想对小熊、小猴、小狐狸和小白兔说些什么呢?

我想对说:“。”

五、总结全文

是啊,在同时面对地上的果皮时,小动物们的表现却是不一样的,小熊、小猴、小狐狸并不是不讲卫生,而是他们只关注自己的形象是否卫生漂亮,而忽视了作为一名主持人的最重要的条件:要关注周围的环境,用实际行动维护公共卫生。所以这是一场——特殊的考试(生齐说)

小白兔用他的行动去维护公共卫生,所以他才当选了这个“小小卫生员”的主持人,我们也相信,他一定能主持好这个节目的。

老师也希望你们向小白兔学习,不仅关注自己的外在形象,还要关注周围环境,用自己的实际行动,维护公共卫生。老师相信,你们也可以经受住这样特殊的考试。

让我们再来学习学习这只小白兔吧,一起读读课文吧!

六、表演故事。

七、板书设计

小熊

小猴

小狐狸

小白兔捡扔录取

教学反思

在这篇课文的教学中,我利用学生看到小动物都进行了精心的准备应聘主持人,最终因小白兔用自己的实际行动保护了环境卫生,激发学生的学习兴趣,学生非常有兴致地进行了小组交流与表演。在表演中的点评中,使学生理解到小熊、小猴、小狐狸只关注了自己的个人卫生,而忽视周围的环境卫生。学生在自主合作探究的学习气氛中将本课所要告诉大家的道理理解了。这节课中学生们的质疑也很值得回味“如果小白兔戴了白手套他会不会把果皮拣起来?”“如果小熊把果皮拣起来,那么这样对后面的小动物不就不公平了?”看出,学生真正在积极主动地思维了。