①我有一盒彩笔名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《我有一盒彩笔》教学设计一、导入1.同学们,还记得上次我们听了一场关于画画的讲座吗?陈叔叔告诉我们画画要有——想象力和创造力。2.今天,就请大家带着想象力和创造力来学习今天的这首小诗——我有一盒彩笔。3.板书题目(提醒“盒”的写法,学生书空)4.利用字源识字“盒”,齐读词语。二、初读课文、词语巩固1

资料类型：教学教案文档

所属课文：①我有一盒彩笔

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2018-05-09 16:38:00

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学校：四川省成都市双流中学实验学校

①我有一盒彩笔名师教学设计

未知

2018-05-09 16:38:00

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关键词：①我有一盒彩笔名师教学设计

正文

《我有一盒彩笔》教学设计

一、导入

1.同学们,还记得上次我们听了一场关于画画的讲座吗?陈叔叔告诉我们画画要有——想象力和创造力。

2.今天,就请大家带着想象力和创造力来学习今天的这首小诗——我有一盒彩笔。

3.板书题目(提醒“盒”的写法,学生书空)

4.利用字源识字“盒”,齐读词语。

二、初读课文、词语巩固

1.师范读课文(听清字音、对准口型)

2.学生评价老师

3.挑战老师朗读(学生朗读展示,其他学生认真倾听、对准口型、做好评价准备)

4.看来朗读课文难不倒大家,那里面的词语朋友单独跑出来你们还认识吗?

5.学习词语、拓展词语的用法(小老师教读、开火车朗读、全班齐读)

6.齐读课文

三、分析课文、训练朗读

1.标小节

2.其实这两个小节就是作者画的两幅画,你们能根据画的内容分别给这两幅画起个名字吗?

3.“美丽的今天”;“明天的理想”。

4.下面让我们一起走进“美丽的今天”。

5.“美丽的今天”都画了些什么呢?

6.学生汇报,老师用简笔画在黑板上画出来。

7.虽然这些都是简单的线条和图案,但在作者看来却是最美的风景。你都看到了那些风景呢?

8.学生汇报,老师相机评价。

9.预设:

直线:是啊,河水叮叮咚咚刘国稻田,多美啊。请女生读这句。

圆:看,中秋的圆月爬上山顶,正微笑的看着我们呢。请男生读。

曲线:出示“连绵起伏”。你见过连绵起伏的山吗?(出示图片)是啊,像这样有高有低、连续不断就叫做(连绵起伏)。带上动作读一读。

三角:出示“插入云天”从朗读中读出电视塔的高。男女生赛读。

10.作者寥寥几笔勾画出这样美丽的今天。试着用背诵的方式把这些美景带给大家。(导背)

11.小作者还把他的理想也画出来了呢!

12.自由朗读课文,告诉你的同桌,小作者这幅画中又画了什么?

13.汇报:海洋、大树、太阳、小朋友

14.你最喜欢这幅画里的什么?为什么?

预设:

海洋:理解“宝藏”

太阳:绿色让你感受到什么?——清凉

大树:图片出示——饥荒照片

小朋友:还有那些小朋友想到天上飞一飞?飞到天空你都看到了什么?

15.仿写:小作者的画很有想象力,如果你有一盒彩笔,你准备画什么?

16.学生汇报

17.小组交流

18.小组展示

19.配乐齐读课文

关于本教案的常见问题

Q：①我有一盒彩笔名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我有一盒彩笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①我有一盒彩笔名师教学设计