①流动的画教学设计与反思

安庆市人民路小学教育集团碧桂园校区

2017秋《流动的画》教学设计附教学反思

教学要求

1.本文通过“我”坐在窗边观赏祖国“流动的画”,激发了学生热爱祖国的情感,树立起用实际行动保护祖国的意识。

2.学会本课的生字、新词。

3.正确流利地朗读课文。培养创造性的思维方式。

重点难点

1.了解课文内容,知道“流动的画”指的是祖国美丽如画的景色。

2.理解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃”这句话的意思。

教学课时:两课时

第一课时

教学目标

1.了解“我”坐在窗边观赏祖国“流动的画”。

2.激发学生热爱祖国的情感,树立起以实际行动爱护她的意识。

3.正确流利的朗读课文。

教具准备

祖国美丽河山的图片。

教学过程

一情景导入,走进课文

1.同学们,你们都有过坐火车/动车的经历吗?在火车或动车的窗户里你们都看到什么了?

2.我们教室里也有画,看看我们教室的画的特点是什么?

3.今天,老师也给同学们带来了一幅画,可老师带来的这幅画很特别,是一幅“流动的画”。(板书课题)

4.“流动”是什么意思?

二初读课文,认读生字

1.请同学们认真读课文,圈出会认会写的字,遇到不认识的字可以查字典也可以与同桌相互交流。

2.检测学生课文是否读正确、通顺,分小节朗读,分别评价。全班齐读。

3.检测字词。

(1)出示带拼音的生字,多种形式认读生字。

(2)出示不带拼音的生字,字宝宝把帽子摘掉了,你还认识它们吗?

(3)全班齐读生字一遍。

三细读课文,读中感悟。

(一)讲读第一小节。

1.“流动的画”是怎样的画呢?哪几句描写了画中的景色?画中描写了哪些景物?请自己在文中勾一勾。

2.这流动的画是什么意思?(流动的画指的是祖国美丽如画的景色。)

(二)讲读第二小节。

1.师:看到车窗外流过这么美的景色,坐在车厢里的小朋友想干什么呢?请大家读读第二小节,你就会知道了。

2.倾听学生汇报,教师指导。

3.引导学生领会诗意。

师:“我”想干什么呢?(边吃橘子边画画,想把橘子皮扔出窗外。)

忽然看到了什么?(妈妈严厉的目光,好像在批评“我”。)

妈妈为什么夸“我”是个懂事的娃娃?(因为“我”爱祖国的美丽河山,并且以实际行动来爱护她,不随便扔垃圾,所以妈妈夸“我”是个懂事的娃娃。) 4.指导朗读。

四总结谈话,明理导行

1.齐读课文。

2.师:读了这首诗,你觉得我们应该向书上的小朋友学习什么?

3.怎样做个懂事的娃娃?(例:爱护花草树木,不任意采摘;爱护公共设施,不乱刻乱画;多植树,让祖国到处都是绿树、鲜花。)

4.出示标语,学生积累记忆。

(1)保护环境,人人有责。

(2)保护美好家园,共营生命绿色。

(3)小草微微笑,请你绕一绕。

课堂作业

课下积累好词好句。

第二课时

教学目标

1.学会本课的生字,新词。

2.正确、规范地书写生字。

教具准备

生字卡片。

教学过程

一检查复习

1.指名朗读课文,师生评议。

2.师生配合读课文。

3.用生字卡片检查学生对生字的认读情况。

二自主识字

1.小组内互相说说识记字形的方法。

2.小组代表汇报。

3.重点指导以下生字的识记。

呜、啦:都是拟声词,读音与去掉“口”字后的“乌”、“拉”相同。幅:注意与“福”区分,读fú。

腰:读yāo,一声。

纱:读shā,与“沙”读音相同,不要受“抄”“钞”等影响读错音。似:多音字,读sì,也读作shì,在本课中读sì。

哦:读音是ò,不要受“我”(wǒ)的读音影响读成wō。

微: 读wēi,发音时上齿不要抵下唇。

三指导书写

流、动、哪、扔、弄

四扩词联系

学生充分说。

流:流行流传交流流动流失流芳百世

动:动物动作改动活动地动山摇兴师动众

哪:哪个哪位哪里哪儿

扔:扔了扔掉扔手榴弹扔钱

弄:捉弄戏弄弄巧成拙弄假成真弄虚作假

课堂作业新设计

选词填空。

汽车山坡小河山腰路边水库

()弯弯曲曲,()飘着白纱。

()往来穿梭,()开满鲜花。

()好似明镜,()点点人家......

板书设计

小河弯弯曲曲

流动的画山腰飘着白纱

↓汽车往来穿梭

不能弄脏路边开满鲜花

(热爱,保护)水库好似明镜

山坡点点人家

教学反思:

1、问题与图片结合,叩问学生的心灵。

可能每个学生都知道要爱护环境,每每提到这个话题,他们说得最多的就是不能乱扔垃圾,其实,这些孩子的行动和语言还是有脱节的地方。对孩子们来说能冲击他们视觉、叩问他们心灵的最直接的方式就是准备的引导与图片。为此,当读到“我正要把橘皮扔出窗外,忽然看见———”时,提醒孩子注意妈妈的眼神,并相机问“此时,我看到了什么?”学生通过观察图都发现了“妈妈”正在提醒“我”千万不能弄脏祖国的画。马上结合校园生活,问孩子们应该怎样爱护美丽如画的校园呢?从而深刻反省自己的行为:怎样做才是一个懂事的娃娃? 2、板书水平有待提高。

这堂课中,我做了充分的准备,但是在讲的过程中,处理过细没有突显品读的重点。学无止境,相信在今后的不断磨练中会成就一颗颗灵动的心,更成就一个务实的我。