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角的分类优质课一等奖

未知

2018-05-31 19:28:00

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关键词：角的分类优质课一等奖

课时教案

2.师:你们是按角的度数进行分类的吗?师:你们量了吗?这些角各有什么特点?在这三类角中,哪一类角比较特殊?

3.请选择适当的学具,每人画一个直角。指名汇报,你选择了什么学具?怎么画的?

4.用最快的速度画一个平角、一个周角。指出你用什么方法帮同学检查的?(板书:目测、量、比三角板)

5.小结:以90°的直角为标准,来判断平角、周角,所以直角很重要。

6.教学例2

利用手中的学具,小组内讨论完成

大小比较

锐角○直角○钝角○平角○周角

1周角= 平角= 直角

三、练习巩固、培养理趣

P46第12题

四、回顾整理,拓展应用

1、这节课我们学习了什么?(板书:角的分类)你有什么收获,说一说。

2、当堂检测。

板书设计: 是周角

学生画直角,并说明算法。

三角板、量角器、折,借助有直角的物品画。

打开书P42,自学例2.

学生自由汇报后看书自学

动手操作折出平角、周角。

学生独立完成,全班交流

角的分类优质课一等奖