7.认识时间（通用）优秀教案板书设计

数学同课异构教案

执教时间:2015年12月3日

执教班级:二年级(1)班吴育珍

教学内容:认识时间(教材90、91页)

教学目标:

1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=60分。

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3、让学生经历探索知识的过程,体验成功的快乐;培养学生珍惜时间的意识和习惯教学重点:正确读写几时几分,知道1时=60分。

教学难点:正确读出钟面上接近整时的时间。

教学关键:理解“时针走过数几就是几时,分针走过几小格就是几分”

教学方法:指导法,小组合作交流、自主探究。

教学准备:多媒体课件、钟表模型、手表。

课型:新授课

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、创境导入。

播放滴答滴答声音,请你猜一猜,这是什么?(出示钟表图片)钟表可以告诉我们什么?(时间)

2、复习钟面。

你能说出这个钟表示的是什么时间吗?(整点3点)

你是怎样看出来的?(介绍时针分针,分针指向12,时针指向几就是几点) 那你又知道现在是什么时间吗(出示8时15分,生答8点多,8点半,3点40等)?

这两个时间到底是多少呢?我们先放这儿。

今天,老师和同学们一起继续认识时间。

二、自主探究,学习新知。

1、认识钟面

要认识这样的时间,我们首先要了解钟面。用你们手中的学具拨一拨,数一数,仔细地观察,钟面上有几个大格,一个大格有几个小格,一共有几个小格,数好的举手说一说。看看哪一桌同学数得又快又正确。

请几个同学汇报,教具演示、课件播放讲解。

请大家打开书本90页和老师一起填一填。

从12到1是1个大格,从1到2也是一个大格,以此类推,一共有12个大格。

12到1有5个小格,1到2又有5个小格,每个大格里都有5个小格,一起数一数,发现一共有60个小格。

2.认识时。

时针走一大格就是一时,从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。

同学们知道时针是用来计时的,分针是用来记分的,你知道时针走多少是1时,分针走多少是一分吗?

生:我们知道时针走一大格是一小时,分针走一小格是一分。

师:对。分针走1小格就是过了()分钟,分针走1大格是几分,为什么?也就是说分针走一圈是多少分钟?(60分。)你能很快记住每个数表示几分吗? (学生想办法记住,用加法或乘法。)

师:、现在分针指向3,指几分?分针指向8,指几分?你是怎么快速知道的?

随意指:分针在这儿是指几分?

3、认识1时=60分

时针和分针有什么关系呢?PPT播放时针分针同时走的。

请同学们拿出手上的学具拨一拨,看看你的对不对

认识:1时=60分。

时针从12走到12和1中间,也就是半个大格,经过了几时?分针走了多少分?

时针又走了半格,现在分针又走到哪儿了?

一共经过了几时?分针走了多少分?

分针走了一圈,一共60分,时针12到1,也就是一小时。(板书1时=60分)。30分是半个60分,所以也是半小时。.

小结:刚才同学们认识了钟面,知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分了。

4、认识时间。

现在你知道上课时间是几时几分了吗?愿意把你的方法介绍给同学们吗?先在小组内交流一下,说说你是怎样看出是8时15分的?

a.小组交流,教师巡视。

b.介绍方法。

生:时针指着8就是8时,分针指着3就是15分,所以是8时15分。

师:这位同学的方法是先看时针,再看分针。谁还想说一说你的方法?

让学生尽可能多的说出自己的想法。

c.根据学生回答,教师小结:从刚才同学们的介绍中,老师学会了读时间的方法,这就是先看时针,时针刚刚走过几就是几时多,再看分针,分针走了几个小格就是几分,对吗?那你能用这个方法读出这三个时间各是几时几分吗?你会记下来吗?(课件显示例2三个时间)时针走过数字4,分针从12起走了多少小格就是4时多少分。你们都能读得很好了,该怎么记下来呢?学生独立写,两生上黑板写,其他同学在练习本上写。写完后,教师讲解说明两种不同的记时法。

让学生注意:

写 4时5分,如果分钟数不到10,在分钟数的前面要加“0”占位。写作4: 05.

4时30分时,要在冒号后面写“30”写作:“4:30”30分是60分的一半,所以又可以说4时半;

写4时45,写作4:45,注意时针走过几就是几点,不是看离谁近)。三、动的手实践、巩固新知。

1.你们能不能独立完成91页做一做呢,看谁写得又快又好。

师巡视,并指导,重点讲解易错的7时40分不能写成8时40分,10时55分不写成11时45分。

2.教师说时间,学生拔钟。

生活中的数学。

3.老鼠的梦想

同学们的表现真不错,老师要奖励大家一个故事。

几只老鼠经常在天亮前偷东西,一只老鼠认为只要公鸡不叫,天就不会亮。于是,老鼠们把公鸡的嘴堵住,就又偷东西去了。他们正偷着,突然太阳出来了,老鼠们心里很奇怪。

原来老鼠在偷东西的时候,墙上的挂钟一直在不停走。天亮前偷东西的时间是?老鼠认为天不亮公鸡不会叫是什么时间?于是,它们又去偷东西去了是几时?太阳出来了是几时?说明时间是不停走的。

四、课后小结:

感受一分钟有多长。听音乐,同时课堂小结。今天学会了什么?时间很宝贵,要珍惜时间。

板书设计:

认识时间

1时=60分

8时15分 4时05分 4时30分 4时45分8:15 4:05 4:30 4:45