①特殊的考试ppt课件课堂实录

《特殊的考试》

【教学目标】

1.能够运用自己掌握的学习方法初步认识本课的生字、词语,能够联系生活识记生字,正确书写“考”“试”等生字,培养良好的书写习惯。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,掌握想象画面朗读课文的方法。

3.读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

【教学重点】

1.认识本课的生字、词语,能够正确书写“考”“试”等生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。【教学难点】

1.认识到小白兔被录取的原因,懂得既要注意个人卫生,还要关注周围环境,维护公共卫生,并愿意从自己身边的小事做起。

2.明白为什么说这是一次“特殊”的考试。

【教学准备】

1、教师准备:头饰、图片、香蕉皮。

学生准备:预习课文,运用学过的识字方法独立学习本课的生字,再读一读课文。

【教学过程】

一、导入

1、师:大家看看谁来了?(出示熊猫图片)

生:

师:他今天到我们班上来是要招人的,你们想要应聘上,先得接受它的考试。来,第一个考题出来了,谁愿意当小老师带大家读一读。(出示词语)

小组轮读、全班齐读。

2、师:熊猫台长还要问我们一个问题。上节课我们学《特殊的考试》,这篇课文主要讲的是什么呢?

指名说(出示主要内容)

3、师:真是太棒了,熊猫台长的问题可难不到你们。但是老师的问题又来了,四个小动物来应聘,为什么最后只有小白兔被录取了呢?让我们再次走进课文。

我们一起大声地读课题好嘛。生齐读课题,(特用拼音,分析“特”字,在田字格写特字)

二、新课

1、师:为了这次应聘,小动物们精心准备,它们都做了哪些准备,我们一起去看看。

(出示第二段)师:谁想读这一部分?

指名读。

你们也想读吗?生:

接下来请拿上你们的小铅笔一边读,一边用圆圈圈出自己喜欢的词语。(板:“0”)交流:谁来说一说你圈的哪个词?你为什么喜欢它?你知道它的意思么?你能用它说一句话么?(洁净心爱漂亮)

小结:看来我们的小动物一个比一个打扮得漂亮,看来他们很在意自己的形象。让我们也来美美地读一读,感受小动物们的用心。(齐读)

师:从小动物们的外表来看他们都符合小主持人的要求?假如你是台长你会选谁?说出你的理由。

出示说话练习。

师评价,大家都很难做出选择。

师:我们还是去动物电视台去看一看吧?(出示自读提示) (副板直线波浪线)

生自读,勾画,再和同学交流,师巡视。

指名交流,(1)师:谁来说一说第一个来到电视台门前的是谁?

生:(师贴小熊)

师:看到地上的果皮他是怎么想的呢?生:(师:再读一读)

师:他又是怎么做的呢?生:师:你怎么理解这个“绕”字的?你能来学一学么?师:小熊就绕着走开了,随机板书“绕”字

师:谁来读出小熊这种也自己无关的语气。指名读,齐读。

(2)接下来来到电视台门前的是谁?

生:(师贴小猴图)

师小猴的表现怎样呢?哪一组的代表来说?他怎么想的?

指名说。

师:看来小猴心理很矛盾,最终他怎么做的?

生:

师随机板书:绕

谁试着读出他矛盾的心理。

师:铛铛当,穿着红皮鞋的小狐狸来了(贴狐狸图片),孩子们,我们一起来读一读这一段, (生齐读)同学们,小狐狸呢?看到果皮,她的反应怎么样?

大家可以一起告诉我他想的什么?

生:

师:最后又怎么做的呢?

生:

师随机板:绕

我请爱美的女同学读一读。

师小结:同样是这块果皮,前面三个小动物都绕着走开了,最后来的是小白兔?你们猜一猜,她会怎么做?生:

师板书:捡扔

师:同学们想象一下,小白兔当时之所以这么做,他心里想的是什么?课文的作者并没有告诉我们,发挥你的想象,说一说。

填空。

小白兔来了,看见地上有一块果皮,心想(),就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。指名说。

师:瞧,我们的小白兔并没有担心弄脏自己的新衣服,主动捡起了果皮!老师都想奖励它一朵小花。(画小花)

师:同学们,你们都看见了,面对这么一块果皮,四个小动物的表现大不相同,其实啊,这一幕,也早被我们的熊猫台长看在了眼里,你们猜一猜,他会说什么?会怎么做呢?(出示熊猫图)

师:孩子们迅速读一读7—9段。

师:谁来说一说台长怎么做的?

生:

师:他为什么这样做呢?请大家用上“因为……所以……”(生练习说)

师小结:大家分析得非常好,我们的小白兔和其他小动物相比,把理论联系了实际,想到了就做了,而且形成了习惯,见到果皮,自然而然地捡了起来。这才是真正的“小小卫生员”,台长才会让她去宣传保护环境,人人有责。

三、理解“特殊”的含义

1、师:小白兔被录取了,可是其它几个小动物纳闷了,老师也奇怪,什么时候考试的?考试卷子呢?考的什么呀?

生:

师随机贴香蕉皮。

师:原来这躺在地上的香蕉皮就是考题,这和我们平时考试一样么?

生:不一样

师:对,我们把不同一般的就叫特殊,因此,学到这里我也明白了为什么我们的课题就叫特殊的考试。

2、练习说话

师:现在我们的考试结束了,课文上到这里也该结束了,可是老师很好奇,想知道考试中的胜利者和落选者他们心情如何?

选取一个角色和同桌说你此时的想法,指名说

师小结:同学们,你们的生活中也有很多这样的考试,老师希望你们像小白兔一样经受考验,交上一份精彩的答卷。

四、表演

1、同学们,刚才老师带你们学习了这个有趣的童话故事,接下来请大家和同桌分配角色,

演一演。

五、布置作业

板书设计:

小熊绕小猴绕

人有责

特殊的考试

香蕉皮

小狐狸

小兔捡扔

落选

绕录取

保护环境人